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探索会计专业中外合作办学的人才培养模式 自改革开放以来，我国高校与国外高校的合作办学不断增加，其中会计专业也不例外。中外合作办学是指中外高校通过签订合同或协议，共同开展教学活动，为学生提供国际化教育服务的模式。会计专业是一个国际化程度较高的专业，在全球范围内都受到广泛关注。因此，探索会计专业中外合作办学的人才培养模式对于我国会计人才的培养具有重要的意义。 中外合作办学的人才培养模式应该以国际化教育为主，主要分为联合培养、学分互认、留学生培养和师资培养等几种模式。 首先，联合培养模式是指中外两校各自授课，在制定教学计划、教材选用和考试评价等方面进行协调，让学生同时具有中外教育的特色，同时培养学生的国际化思维和语言能力。该模式要求两校有较高水平的教学师资和教学资源，教学大纲、教材选用以及考试评价等方面达成一定的共识。比如，上海财经大学与芬兰赫尔辛基商学院合作办学MAcc节目，采用联合培养模式，为学生提供了涵盖国际会计理论、会计信息质量、管理会计等全球最新领域的知识，强化了学生国际化交流和合作意识。 其次，学分互认模式是指中外两校在教学计划、教材选用和考试评价等方面达成共识，互相承认学分，当学生在其中一所校完成所有学分要求时，另一所校也予以承认。该模式则是要求两校制定科学的教学计划，教学内容与质量应该相对一致。对于会计专业学生而言，该模式可以通过在国外学习，了解国内外会计实务应用，适应跨国企业，积累不同国家的工作经验来提高自身的国际化竞争力。 除此之外，留学生培养模式则是针对会计专业的留学生，中外两校开展合作，在教学、教学资源和生活辅导等方面进行协调和培养。在该模式下，学生能够在外国高校优秀的校内学习环境中，全方位接受国际化的培训，掌握金融市场中的多种业务操作知识。同时，留学生在海外学习过程中，切身体验不同文化风俗，既能够增强对国际化商务流程的认识，还能够提升其语言水平和跨文化交流能力。比如，在美國出版的《大学财务与概念-四堂课》一书中，作者介绍了这种模式，该书的核心思想在于强调当今全球会计环境下会计专业人才需要的核心技能。 最后，师资培养模式是指中外两校根据各自的教学特点和需求，相互分享教学资源和教学经验，重点是师资交流和教师培养。该模式的关键在于提高师资水平，培养教师的国际视野和国际化教学技能，以提高会计专业教师的教学水平和教育质量。这种模式可以有效提升教师教学素质，并将国外优秀的教学方法、理念和课程引入到国内高校中，为学生提供更加丰富多彩的教学内容和学术资源。 总的来说，中外合作办学是一种开放式、国际化的人才培养模式。对于会计专业学生而言，中外合作办学具有很高的实际意义和价值。通过中外合作办学，学生可以接触到更广泛和更深入的知识体系，更好地了解国际财务管理和会计规定，提高国际化视野和国际化交流能力，为未来的职业生涯打下坚实的基础。 本文来源：https://www.dywdw.cn/78a2a5acfa0f76c66137ee06eff9aef8941e4887.html
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2023-04-25
