【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《初三语文培优提中计划》，欢迎阅读！
初三语文培优提中计划 汇通路中学 初三71班 张润卿 一、 学生基本情况分析： 从整体来看，部分学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问、 课外阅读）正在逐步养成，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高， 但仍有不少学生的学习兴趣和学习态度没有明显的转变。 二、教学目标： 知识与能力目标：了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文 中出现的生字生词的音形义。能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思 想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精 读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读 课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文 言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读 书看报的习惯。 过程与方法目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语 交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从 而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看 电视的习惯等。 情感与价值观目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精 神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新 精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文 化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。 三、教学措施： 1从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化 中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。 2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏 陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 3 视学生思维能力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展 他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性 思维。 4教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训 练技能，全面提高语文能力。精心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。 要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习 方式。重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系， 拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 5 作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文 片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 6.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利 用课外实行培优辅差，力争整体提高。 7.优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的 模范带头作用和监督作用，避免欠交作业。 8.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特 点。 9利用多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小 辩论，锻炼能力，提高兴趣、培养思维及口头表达和语文知识的运用。 10.优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的 模范带头作用和监督作用，避免欠交作业。 9.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特 点。 培优提中花名； 组长 陈惠颖 蔺雅婧 王艺萱 高锦 杜志刚 殷文晶 叶倩茹 白若彤 白昕鹬 宋婷婷 乔晶 副组长 刘德文 闫鹏飞 要文昕 贾武少雄 薛月圆 李培琴 郁文静 栗大伟 王红越 胡立业 乔麒麟 组员 殷鑫淼 张君宇 刘青 武俊虎 李飞雪 张江玉 田勇 付艳芳 秦帅帅 宋金竽 白婧 本文来源：https://www.dywdw.cn/78bc1ab0360cba1aa911da36.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-03-18
