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如何当好学生的“心理医生” 【摘要】班主任加强对学生心理素质的培养,重视学生的心理健康教育,对培养学生实践能力和创新精神具有十分重要的意义。 【关键词】心理 沟通 培养 提高 How to be students’ good “psychological doctor” ------Experience of working as a teacher in charge of a class Tang Zhongsheng 【Abstract】It has a very important significance for a teacher in charge of a class to strengthen the cultivation of students’ mental diathesis, to pay attention to the healthy education on students’ mind and to cultivate students’ practical ability and innovation spirit. 【Keywords】Mentality Communication Cultivation Improvement 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,是提高学生学习的主观因素,也是决定学生未来适应社会程度的重要条件,同样又是新时期班主任工作的重要内容和班主任义不容辞的责任。 时代要求我们培养全面、高素质的合格人才,而生活学习中,学生却往往被各种心理问题所困扰,严重影响了他们的健康成长。下面我来谈谈班主任在新时代的教育中充当青少年的“心理医生”时所面临的问题及解决办法。 在人类进入新纪元的今天,青少年们的健康成长日益成为学校、家庭和社会关注的焦点。由于青少年学习竞争日益激烈,学习内容与实践活动的增多,使他们在提高自身综合素质的同时所产生的心理压力和心理障碍往往被我们忽视。而这些心理因素的消极作用恰恰是阻碍青少年们健康成长的最大隐患。作为班主任,我们有责任也有义务担负起青少年们成长过程中的“心理医生”这个重任。 纵观青少年成长过程中的心理问题,主要表现在以下: 考核、竞赛,高强度的学习任务,满负荷的课余安排等都可能造成学生精神紧张,心情压抑。面对学习生活中的激烈竞争,很多学生会产生焦虑不安,忧虑重重。在家长“望子成龙”、老师“盼生成钢”的高期望值下,学生心理负担日益加重。班级中后进生,由于在学习、行为等方面表现得不如人意,经常受到家长、老师的批评指责,往往容易产生自卑自弃的心理。 本文来源：https://www.dywdw.cn/79b8374368dc5022aaea998fcc22bcd127ff4264.html
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2022-07-21
