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课改小论文 我喜欢的英语课 学校：濮阳市范县龙王庄中学 学生：张改凤 辅导教师：郭玉杰 我喜欢的英语课 濮阳市范县龙王庄中学 七二班 张改凤 辅导教师：郭玉杰 记得我刚接触英语的时候，老师就告诉我们，英语多么多么重要；都说英语老师才识渊博，见多识广。可是，我认为英语枯燥乏味，天天读呀、记呀，哎呀，烦死了！还有老师布置那么多作业：记单词、记语法、背课文等。英语老师也是“老学究”的模样，让人感觉呆板别扭。这是以前的事了。现在，我们实行小组学习了，在课堂上我发现老师非常注重学生与学生之间的信息交流。同学们面对面，你一言我一语，谈心得，说感受，辩不同，争展示，我们学生活跃了，课堂变活了，我们都很喜欢这样的上课方式。原来我们老师开始“课改”了。课堂上英语老师采用了新的教学方法，从书本延伸到书外，从学校拓展到社会，能处处感到新鲜，时时渴望求知，我们随时习得最新的知识和技能。谁又能不喜欢我们的英语老师、我们的英语课堂呢？ 英语课上，Miss Guo 满脸笑容地走上了讲台，一张张单词卡片展示认读，在她手中就像一位魔术师在变纸牌戏法，集体认读，个别认读，抢读，每张卡片的展现都一次把我们的心从低谷推向高空，再从悬着的高空拉向平地，如果谁的单词还发音不标准，Miss Guo就耐心的再次领读，这个看似简单的复习单词过程，其实在无形之中一下子简化了我们平常繁琐而又复杂的背单词任务，让我们一下子感觉背诵单词简单轻松了许多。 我们学《 How’s the weather ?》这一课主要是要求学习询问天气的对话。随着一张张漂亮的幻灯片的出示，真是让我们全班同学惊叹不已，每一张幻灯片上都精心结合课文的主要句子设计了重点词组填空，让我们对照课文学习的同时，能更好地结合图画内容和关键词来进行复述。我感觉到学习英语的难度好像一下子降低了很多，再也不像以前那样害怕站起来回答老师的问题了。在出示完一张张幻灯片之后，Miss Guo要求我们每个小组，针对幻灯片上出示的一些问题进行讨论，并要求找出书中的原话来回答问题，我们组内合理分工，我们两人读问题，两个人翻译，两个人找答案，大约五六分钟过后，我们在Miss Guo 的引导下来回答问题，在这个过程中，我发现我们每个人都很积极主动，抢着举手要站起来回答自己小组的成果呢！ 最后快下课的时候，Miss Guo 要求我们做一次天气播报员，播报一下天气。全班同学一听，都兴趣十足地开始行动，教室中就像炸开了锅，郭老师在中间来回走着作指导„„..一节四十五分钟的课在不知不觉中结束了，大家还都沉浸回味在课堂中旅游的兴致中，都期待着下一节英语课上的惊喜出现！ 上课时，我们常常与老师进行英语对话纠正自己的发音。在传递东西时，同学们常会用“give me”或“here you are”等句式来交流。即使说错也没有关系，我们就是在错误中学习、成长的。正是因为我们的大胆，才让我们有信心与同学和老师进行简单英语对话，以此种方式练习我们的发音。久而久之，我们的英语也就会越学越好，口语也会更流利。在课上，我们都很大胆，与老师积极配合互动，提高了课堂效率。我们也节省了一些时间，来做一些有益于我们学习的游戏。例如单词接龙，我们提倡大家一起参与，如有同学接不上来，大家会一起帮忙想。我们深信团体的力量是强大的，我们不仅从中积累了更多的英语单词，而且还学会团结。 在英语课上，老师引导我们用发散思维质疑探究，在探索中自悟。我们还学会了自主学习、合作学习、探究学习的方法。让我们情不自禁参与到课堂中去，学会了用英语去交流，能用英语对话是让我们多么自豪的事情啊！英语课上让我们积极参与大显风采，同学们思维活跃，热情高涨，畅所欲言，学习热情高涨，学习成为充满乐趣的事。我们学生真正成为了学习的主人、课堂的主角。课改带给我们新一种学习方式，让我们更有自信，更有动力，更有力量！这就是我喜欢的英语课。 教师评语： 小作者把自己在英语课堂上的亲身体验作为着眼点，对一节具有独特印象的课堂进行剖析，写出他眼中的英语课带给他的独特感受。课堂上老师用灵活的小组教学和课堂语言带给学生展示自我的空间，充分调动了学生学习英语的兴趣，并产生了巨大的求知欲和学习动力，同时为他们的健康成长奠基、搭台，最终在“润物细无声”中实现“教书育人”的双向目的。课改对学生和老师，都是一次洗礼。 本文来源：https://www.dywdw.cn/79f1d6d283d049649a665832.html
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2022-07-30
