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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 关于大学生网络道德教育的若干思考 作者：张芷婧 来源：《科教导刊》2013年第13期 摘 要 网络是把双刃剑，大学生利用它可以获取更多的知识，拓展自己的视野，也会因使用不当或缺乏规范而损害社会公德和大学生形象，严重影响大学生的健康成长和高校的安全稳定。因此，加强网络道德教育建设， 研究网络道德教育的对策是当今高校思想政治工作者的重要任务。 关键词 大学生 网络道德教育 思想政治教育 中图分类号：G41 文献标识码：A 21世纪网络的发展给人们的生产和生活提供了极大的便利，大学生可以超越时空和经济的制约，获取更多的知识信息。网络的出现拆掉了学校与社会之间的围墙，把大学生带入到一个更为广阔的天地。但是网络是把双刃剑，也充斥着不良的信息。一些大学生认识不到网络的复杂性，在网络交往中出现不遵守社会道德的现象，这种现象的发生严重影响着大学生的身心健康和高校的安全稳定。因此，高校教育工作者对大学生加强网络道德教育势在必行。 1 大学生网络生活中的不良道德现象 1.1 浏览不健康网点问题 因特网上有一些宣传黄色和政治反动的网站，大学生思想活跃、正处于人生观、价值观成形的关键时期，极易误入歧途。他们对于爱情情感有着极其强烈的欲求，在网络上浏览黄色网站并进行宣传和传播，有的竟然当起了黄色网站的主角。他们却把这些行为当作个性的象征。偏离现实社会的道德规范。一些不法分子利用网络宣传教义，发布诋毁国家和共产党的言论。然而大学生由于对政治理解得还不够透彻，相信谣言，受到不法分子的利用。大学生自制力比较弱，他们往往出于好奇或冲动而进一步寻找不健康网点的类似信息，从而深陷其中。 1.2 发表不良言论 网络的开放性、自由性一方面给予人们言论自由，一方面起到无形的社会监督的作用。但是一些大学生在网络上发布攻击党和国家的言论，在微博和空间中诋毁他人、发布虚假信息、侮辱诽谤他人、上传对他人不利的照片，在论坛中出口成脏，任意谩骂，严重影响大学生的形象。 1.3 侵犯他人的隐私 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 一些大学生具有较为娴熟的网络技能，他们破译、窃取、盗用他人的账号和密码盗取他人的钱财，窃取他人的资料为己所用，或者随意散播他人的具体信息和照片，损害他人的身心健康，以揭人隐私为乐趣，这种行为严重损害了他人的合法权益，给一些当事人造成无法弥补的物质、精神和心理的损失。 2 大学生网络生活中出现不良道德现象的原因分析 从网络角度来看，网络生活具有隐匿性、虚拟性、自由性和开放性等诸多特点，这些特点造就了网络上的不道德行为难以查证和处罚，教育者也无从下手、难以控制；从大学生角度来看，大学生追求个性、自控力和责任感比较弱，极易滋生上网时不受伦理道德和法律法规约束的错误想法和破坏欲望，由此而导致的不良道德行为日益增多；从社会背景角度来看，在市场经济的大背景下，社会中也充斥着拜金主义和享乐主义等思想，这些思想也影响着当代大学生，有的大学生凭借娴熟的网络技能去赚钱，却对自己的行为违反起码的社会道德不以为然。 3 加强大学生网络道德教育的对策 3.1 加强大学生自律意识 面对混杂的网络信息，大学生要有自律意识，不去浏览不健康的网站和视频，将精力放在知识的积累和高尚情操的培养上。面对网络的一些不利于国家和党的言论，大学生应该明白网络信息的准确性无法核实，有些不实信息，经网络广泛传播后，意图混淆人们的视听，影响国家正常的政治和经济生活秩序。大学生应具有辨别是非的能力，谨防被别有用心的人所利用。在网络交往过程中，大学生要遵守起码的道德标准，不要诋毁他人、发布谣言、散布他人的隐私或做一些违反社会道德的事情。同时，大学生还要注意不要沉迷网络，培养自控能力，力图利用网络的积极方面来发展自己的兴趣。 3.2 加强对校园网的控制 大学生一般使用的都是校园网，高校可以通过对校园网的控制对信息进行严格而有效的过滤，清除信息垃圾，净化网络空间，减少其对大学生的思想毒害。高校对于校园网可以采用用户实名登记制度，加强校内网络用户的统一归口管理。要按照IP地址管理办法，建立IP地址使用信息数据库和IP地址分配使用逐级责任制。在校园网中，技术部门要加强对学生网络信息内容的规范和管理，对于发布对有害信息、违反国家法律、违反四项基本原则和国家宪法的网络信息应立即设法清除。对于发布有害信息的论坛要采取依法整顿，予以关闭等行政处罚措施。高校教育工作者要主动占领网络阵地，利用校园网建设思想政治教育平台，增强大学生的网络道德意识。 3.3 开展丰富多彩的校园活动 高校可以利用丰富多彩的校园活动来引起大学生的兴趣，分散他们在网络上的注意力，培养道德意识。高校应积极开展社会公益实践活动，比如开展世界红十字日义诊大型公益活动、龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 关爱农民工子女行动等活动，让学生在社会实践活动中增强公民道德意识，认识社会、接触社会、服务社会。在校内举办大学生先进道德事迹宣讲会、以道德为题材的征文活动和辩论会、定期选拔道德标兵并及时宣传和表彰。同时积极组织各类比赛活动，使学生从网络中走出来，投身于学校丰富多彩的活动中来。 参考文献 [1] 聂沉香.网络交往与个体道德自律[J].山东社会科学，2002（1）. [2] 范松仁.儒家“慎独”伦理精神与大学生网络道德自律的契合[J].学校党建与思想教育，2005：51. [3] 武艳萍.网络对大学生道德的影响和对策[J].中国人民大学复印资料思想政治教育，2004.11. [4] 贺良林.当代大学生网络道德现状调查及对策——红河学院网络道德教育调查报告[J].高教论坛，2008（3）：48-50. 本文来源：https://www.dywdw.cn/7a29e2ffdd3383c4bb4cd298.html
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2023-01-16
