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《宿新市徐公店教学设计_古诗两首：草、宿新市徐公店,教案教学设计》〈〈宿新市徐公店〉〉情景剧 摘要：、教师（）〈〈草〉〉行语气舒缓表现野草茂盛和草原辽阔，、记记〈〈草〉〉原诗四行容，以组单位编、排、演教学目标、会认7生会写9 、正确、流利、有感情地朗课背诵课 感受草顽强生命力；想象儿童花丛捕蝶快乐 体会诗人热爱春天、热爱生活情感 3、有背诵古诗兴趣 教学重识写教学难朗感悟教学准备、挂图生卡片黑板、了唐朝诗人白居易情况 教学课两课课、复习导入学习《春天》我们发现了春天刚到些景物如草从地下长出稀稀疏疏 今天我们将学习两首描写春天古诗看看学们对春天能不能有新发现 二、初课生音、己两首古诗 、指名古诗评议 3、出示课要认识生多种形式掌握音 重音荣宿篱疏、再古诗正确、流利 三、朗感悟、由朗借助拼音准音通诗句 圈出不懂词语试着悟 、组朗别和齐结合看看哪组得 借助插图感知诗容体会诗情感和朗节奏感 随机学生学生学习问题如结合岁月、岁岁平安、辞旧岁等词语理诗岁（年思）结合奔走相告、走马看花等词语理诗走（跑思） . 3、组赛鼓励有性朗 、教师（）〈〈草〉〉行语气舒缓表现野草茂盛和草原辽阔；二行突出枯、荣感觉野草年枯槁和茂盛；三行语调稍扬显示野火无情和野草顽强；四行语调平稳有力表现野草旺盛生命力 （）〈〈宿新市徐公店〉〉前两行是几笔淡淡素描朗语调可平稳柔和快慢有致渲染农村宁静、柔美环境气氛；三行用欢快、跳跃节奏表现儿童奔跑追逐黄蝴蝶喜悦心情；四行无处寻得慢而稳表现出失望心情和深远境 5、学生美（）朗〈〈草〉〉脑子里要浮现出野火焚烧枯草和春天野草复生画面 （）朗〈〈宿新市徐公店〉〉想象金黄菜花淡雅花香扑蝶儿童菜花丛东西寻分不清哪是黄花哪是黄蝶 6、畅谈发现你对草年生长情况有什么新发现？你对暮春节景象有什么新发现？让学生由讨论主发现由表达 7、启发感悟感悟草具有顽强生命力；春光无限；春天具有无穷乐趣8、朗两首古诗边边想象画面体会感情 9、利用学习伙伴话引导学生给二首诗编故事 四、积累运用、练习背诵两首诗 、记记〈〈草〉〉原诗四行容 3、写名句野火烧不尽春风吹又生 五、实践活动我知道展示交流活动 、展示交流己知道与课容有关 、背诵白居易和杨万里其他诗作或其他诗人写关春天诗 3、以组单位编、排、演〈〈宿新市徐公店〉〉情景剧 二课、复习背诵两首古诗二、识、语境整体认主识 （）由朗课圈画不认识或容易错 . 本文来源：https://www.dywdw.cn/7aeea5ea57270722192e453610661ed9ac5155b9.html
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2023-02-17
![[《宿新市徐公店》古诗]《宿新市徐公店》教案设计范文](/static/wddqxz/img/rand/81.jpg)
