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创作时间：二零二一年六月三十日 爱是人类永恒的话题.爱是人与人之间沟通的桥梁.最近读了《爱的教育》一书, 我的心久久被感动包围着.之欧侯瑞魂创作 创作时间：二零二一年六月三十日 《爱的教育》是一本净化心灵的书籍.吸引我的, 是那平实而细腻的笔触中体现出来的亲子之爱, 师生之情, 朋友之谊, 乡国之恋这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚, 浓郁的情感力量真的感人至深.高尚纯粹的人性之爱就是一种最为真诚的教育, 而教育使爱在升华. 爱, 何等温馨的字眼, 在一生傍边要经历无数的爱：朋友之爱, 父母之爱, 夫妻之爱, 子女之爱等等.固然, 作为教师对学生的爱, 也是这爱的长河中的一朵浪花.苏霍姆林斯基曾说：教育的全部奇妙就在于何热爱儿童.苏联教育家马卡连轲曾说没有爱就没有教育, 简直, 孔子有仁爱思想;墨子有兼爱思想;陶行知有爱满天下的思想, 他们都是伟年夜的教育家.教育中的爱是什么? 托尔斯泰认为：如果一个教师仅仅热爱教育, 那么他只能是一个好教师如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合, 他就是一个完善的教师.由此可知, 师爱是师德的重要暗示之一.也正像教科文总干事马约翰先生说的：世界上只有一种教育――爱的教育.身为教师对每一个孩子都要做到捧着一颗心来, 不带半根草去的境地, 让教师永远做爱的播撒者.那么, 平凡的师爱就会发生非凡的力量.我开始对此感受其实不深切, 读了《爱的教育》一书, 我有了进一步的认识.书中说：师爱是一种依恋的心情, 是一种奉献精神, 是一种极端负责的态度, 也是一种巨年夜的力量.爱心能架起师生关系的桥梁;爱心能东风化雨, 浇灌每个莘莘学子;爱心能熏陶, 震撼学生的心灵, 激发他们的自信心和求知欲, 养成其良好的情感品质, 使之全身心投入到学习中去.是的, 亲密融洽的师生关系, 敬爱的老师对自己的影响, 常会令人终身难忘.美国心理学家罗森塔尔实验的效应我想就是爱的结果.爱是神圣的, 师爱伟年夜!爱像空气, 每天不成或缺的存在于我们的身边, 可是我们的生活不能缺少爱, 生命的始终都贯穿戴爱.? 创作时间：二零二一年六月三十日 创作时间：二零二一年六月三十日 《爱的教育》一书中描写了一群布满活力, 积极要求上进, 如阳光般残酷的少年.他们有的家庭贫困;有的身有残疾;固然也有一些是沐浴在幸福中的.这些孩子虽然从出生到性格都有迥异, 但他们身上却都有着一种共同的工具――对自己的祖国意年夜利深深的爱, 对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月, 老师读给那群少年听的精神讲话.这一个个小故事, 不单使书中的人物受到熏陶, 同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.爱应该是教育力量的源泉, 是教育胜利的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：教育之没有情感, 没有爱, 如同水池没有水一样.没有水, 就不成其水池, 没有爱就没有教育.爱是一次没有尽头的旅行, 一路上边走边看, 就会很轻松, 每天也会有对新工具的感悟, 学习而充分起来.于是, 就想继续走下去, 甚至投入热情, 不在乎它将继续多久.这时候, 这种情怀已升华为一种爱, 一种对生活的爱.读《爱的教育》, 我走进了恩里科的生活, 看到了他们是怎样学习, 生活, 以及怎样去爱的.在感动中, 我发现爱中包括着对生活的追求. 爱, 是一次永远没有尽头的愉快的旅行, 一路上经历着许许多多或快乐, 或忧伤, 或感动, 或幸福的风景.它让你感受到人生的绚丽多彩.教育中有爱, 才会真正让孩子, 让教师拥有更加丰盛的心灵. 创作时间：二零二一年六月三十日 创作时间：二零二一年六月三十日 本文来源：https://www.dywdw.cn/7c3b59037e1cfad6195f312b3169a4517623e598.html
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2023-01-04
