【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《认识钟面时间教案》，欢迎阅读！
康复教育教案 课程领域/ 单元主题 授课日期 学生能力 分析 社交沟通、认识钟面时间并表达 年 月 日 时 障碍类型与程度： 知识目标：能够看懂并读出钟面时间 能力目标：提高学生对时间概念的理解能力 情感目标：培养学生遵守时间规则的习惯 钟表玩具，废弃指针钟表，指针手表、电子手表、电子钟表、画有表盘的纸、画有电子表盘的纸、画笔、闹钟或定时钟表。 可以准确表达钟面时间 执教教师 主教： 辅教： 授课形式 集体课□ 小组课□ 个别课□ 教学目标 教学准备 教学重点 教学难点 24小时表盘理解上下午，12小时和24小时之间的区别。 一、前期准备：准备强化物并稳定学生情绪，引起学生的注意力集中，将钟表定时。 二、教学导入：物品展示导入，将上课时间定为闹钟时间，上课时闹钟响起，引起学生注意，教师告诉学生这是钟表在响，因为定时在上课时间。使学生初步了解时间概念。 三、教学过程： 课 程 教 学 1、认识电子数字钟表：教师将时间定在整点，教学生读出钟面时间，然后将钟表时间调成定时前的两分钟，引导学生观察钟表数字变化，到整点的时候闹钟响起，再次让学生读出钟面时间。让学生了解钟表上的数字代表的时间概念。 2、学习读出数字钟表时间（整点）：教师示范读出表盘上的时间，告诉学生看冒号前面的数字，读出数字然后加上“点”。引导学生读出不同的时间。 3、选出正确时间卡片：教师将准备好的数字时间卡片展示给学生，首先引导学生读出卡片上的时间，然后让学生指认或找出教师所提问的时间。 4、认识指针类钟表：出示指针钟表，告诉学生这也是钟表，能看出时间，然后教师读出钟表上时间，引导学生观察钟表上的刻度，读出刻度数字。最后逐一认识时针、分针及秒针。 5、读出指针钟表时间（整点）：教师示范读出时间，引导学生看时针所指的位置和分针的位置，既：分针指向12，时针指向的数字就是几点。 6、练习让学生说出指针钟面时间：在钟表玩具上调整出不同时间，教师先指导学生通过观察时针和分针的位置说出钟面时间。然后提问学生引导其回答时间。 7、学生调整钟表玩具：教师说时间，学生根据教师所说的时间，将钟表玩具调整到对应的整点时间。 8、 9、教师讲绘本故事学生复述，教师说一句学生仿说一句 10、教师指导学生观看绘本关于故事的重要元素，引导学生自己讲出故事。 11、学生看绘本自己讲故事。 四、巩固练习：复述自己早上做过的事，复述本节课的内容。 五、课堂小结：复述故事的时候我们要说清谁怎么样的做了什么事情，最后结果是什么样的？我们要说出来 六、延伸活 学习态度： 学习效果：. 存在问题： 教学建议： 教学评鉴 本文来源：https://www.dywdw.cn/7ce6781ecf7931b765ce0508763231126edb77ff.html
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2023-03-11
