小学四年级语文:《海上日出》阅读欣赏

2023-01-09 12:04:24   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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《海上日出》阅读欣赏



《海上日出》是一篇写景的佳作。第一,作者观察细致入微。文中对日出过程的描写,对不同情况下,太阳的形状、光亮、色彩、动态及周围事物的状态描写都十分准确、生动、传神,这一切又都离不开作者观察的精细与深入。其次,作者抓住景物的特点,写出景物的个性。在海上看日出不同于登山、站立草原,入森林等地看日出,海上的日出始终与天光、水色的变化等联系在一起。作者就是抓住天水相接完全跳出海面直射到水面”“海水等来写日出过程中光亮、色彩的。第三,作者从不同角度、不同侧面展开描写。正面写太阳的形----道红霞”“小半边脸”“;光----晴天由没有光亮夺目的亮光云也有了,微云天气是灿烂的亮光,云片很厚时,太阳在黑云背后放射光芒给黑云镶上了金边,突出重围后,把片片云染成了或红或紫,太阳了,云了,海水了,连自己也成了光亮的了;色----红着,红而无亮光,红得可爱深红;动----慢慢儿”“纵一纵”“冲破”“跳出等。侧面着力描写周围环境的变化。天没有大亮,周围很静,只听见船里机器的声音天空一片浅蓝旁边的云突然有了光彩这样写不单调、不板滞。第四,文章详略得当,描写三种不同情况下的海上日出。晴好天气详写,把日出的过程写得细,仪态万象。写微云天气,仅侧重写阳光空穿过白云时造成的水天一色的情状。写乌云蔽日时,重点写太阳冲破重围普照天地的情状。这样详略互见,点面结合,各有侧重,而又相互映衬,互为补充,不仅多角度多层次地展示了海上日出的种种奇观而且简炼、精当。第五、语言生动、形象。运用比喻、拟人、借代、映衬等多种修辞手法。动作词”“”“”“”“等,名称词亮光”“光线”“光芒”“”“光亮等,还有果然”“终于等词选择运用都十分恰当,耐人寻味。 (佚名)



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