【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《语文人教版五年级上册长征.长征》，欢迎阅读！
《七律·长征》教学设计 李晓喆 教学目标： 2．感悟诗歌，有感情地朗读课文，背诵课文。 3．感受毛泽东及其领导中国工农红军大无畏的革命精神和英雄豪迈的气概。 教学重点：感受泽东的大无畏精神、英雄豪迈的气概。领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气质。 教学难点：体会二、三句蕴含的思想感情。 教具准备：多媒体课件 教学时间：二课时 第二课时 一、复习导入。 齐读全诗。 二、感悟远征之难，体悟长征精神。 1．我们读文章讲究题眼，读诗讲究诗眼，通过朗读，你明白这首诗的诗眼了吗？（板书：远征难 只等闲） 2．是呀，远征难呀！从诗中的哪些地方让你感受到了“远征之难”？请默读诗歌，圈出有关的诗句，把你的感受写在旁边。 预设： ①“五岭逶迤”“乌蒙磅礴”： 理解“逶迤”课件出示五岭山，学生感受其高高低低连绵不断；再看看乌蒙山，理解“磅礴”，体会其高大雄伟。（课件出示五岭山和乌蒙山，感受其绵延不断和高大雄伟，）难行的路，难住了红军吗？ 假如你就是一名红军战士，你走在其间会有什么感受？ 从“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”里“腾细浪”、“走泥丸”这两个词知道了红军根本不怕这万水千山。（学生谈体会，教师相机补充） 谁能把红军的这种悠闲自在的感觉给读出来？ （分角色读：男同学读前面四个字，女同学读后面三个字。） 师：有没有明白老师为什么要这样安排？ 师：真不错！声音一“大”、一“小”，就突出了一“难”一“闲”。我们再来一遍！ 师：还有哪些地方感受到？ （后面的根据学情来定 ②“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”： 为什么说“金沙水暖，大渡桥寒”呢？（出示金沙江、大渡河的图片，学生说感受）（ 当时敌人疯狂地说，一只鸟飞过去都是妄想，你们知道红军是怎样渡金沙江的吗？介绍故事：金沙江两岸高山峭壁，水流湍急，惊涛骇浪，敌人戒备森严。我们红军足智多谋，一面假装攻打昆明，迷惑敌军，吸引他们的主力部队，而另一面我军主力队悄悄到皎车渡偷袭，缴获渡船，活捉敌兵，不费一枪一弹夺取了敌军阵地，等敌人发觉赶来时，我军已安然离开，敌人只能望江兴叹，我军个个欢欣鼓舞。 知道这个背景，你会怎么读？ 生起立读，看看聪明的你是不是真的高兴。我们胜利了，读—— 我们不费一枪一弹胜利了，读—— 面对穷凶极恶的敌人，面对险要重重的金沙江，我们不费一枪一弹胜利了，读—— 现在，你知道这“暖”字表达的感情吗？ 为什么用“寒”字来描写铁索桥呢？由“寒”字联想到什么？（生自由发言）想一想，脚下是什么？ 对岸是什么？ 请去过泸定桥的学生谈感受。 你认为该怎样读这句诗呢？学生练读，指名读。 师：长征途中红军和敌人斗智斗勇，有巧取也有恶战，金沙江是智取，大渡河是恶战，二者互相对比，既表达了红军巧渡金沙江后的喜悦，又表现了夺取泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比，一“拍”一“横”也是以动写静的手法。（男女生分读“暖”“寒”的诗句，齐读） 师：长征途中红军和敌人斗智斗勇，有巧取也有恶战，金沙江是智取，大渡河是恶战，二者互相对比，既表达了红军巧渡金沙江后的喜悦，又表现了夺取泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比，一“拍”一“横”也是以动写静的手法。（男女生分读“暖”“寒”的诗句，齐读） ③从“千里雪”来感受。谁去过岷山？请来介绍一下。 （课件出示岷山图，学生谈感受，教师相机补充。） 读着“千里雪”这个词，你们眼前仿佛看到了什么？耳边仿佛听到了什么？ 师：不错，我们想一想，当时红军战士身上穿的什么？脚下穿的是什么？ 你们体会得很深，战士们饿了——吃一口雪，吃一个辣椒，渴了——喝一口辣椒水。 要翻过这千里雪山，容易吗？ 面对皑皑雪山，红军却“更喜”，喜什么？为什么尽开颜？（感受那种以苦为乐的乐观精神，练习朗读。） 师：是呀，一个又一个的困难接踵而来，不如意呀！我们把刚才体会的这些词语读一读。 红军战士仅仅是翻过这几座山，淌过这几条河吗？请大家读读课后的“资料袋”。 是呀，红军走过的是——万水千山。 万水千山，不容易呀，把这种感觉融入到这几组词中，再读读。 你们课外搜集到红军长征艰难的资料了吗？（生展示搜集的资料） 师：前有拦敌，后有追兵，空中是敌机的狂轰滥炸。我们的红军战士就这样跨过了一座座大山，淌过了一条条大河，翻雪山，过草地，走过了二万五千里。同学们，这是怎样的一次长征呀？ 把我们的感觉再次放到这几组词语中读一读。 困难像雪球一样砸来，但红军战士克服了一个又一个困难，这正是（齐读“红军不怕远征难，万水千山只等闲” 同学们也带着这种豪迈回到《长征》这首诗中读一读吧。（生齐读全诗） 我们的红军战士走过了这漫漫二万五千里，他们靠的是什么？（板书：豪迈 乐观） 三、指导背诵 1．仅仅五十六个字就写出了红军不怕艰难险阻，豪迈乐观的精神，这样的好诗你们愿意记下来吗？可以边读边想象，可以看板书，自由背。 2．学生练背诗句。 四、总结 耳濡目染了红军的英雄风采，我们感慨万千，长征在人类历史上是一个伟大的奇迹，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机，现在让我们一边听音乐，一边欣赏毛泽东的《清平乐·六盘山》，进一步体会诗人对长征生动的描写和热情的歌颂。 清平乐·六盘山 天高云淡， 望断南飞雁。 不到长城非好汉， 屈指行程二万。 六盘山上高峰， 红旗漫卷西风。 今日长缨在手， 何时缚住苍龙？ 板书设计： 红军不怕远征难 万水千山只等闲 五岭逶迤 腾细浪 乌蒙磅礴 走泥丸 金沙水拍 云崖暖 大渡桥横 铁索寒 千里雪山 尽开颜 豪迈 乐观 本文来源：https://www.dywdw.cn/7dbf4796a7c30c22590102020740be1e640ecc6b.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-05-09
