1新闻两则

2023-01-10 09:08:36 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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八年级语文师生共用教学案第 1周第 1、2课时

5、分析导语的语言特点：执笔人：崔娟审核人：王明英时间：教师：

课题：新闻两则课型：新授课评价：

6、分清主体部分的层次，概括各层层意。一、学习目标：

1、积累词语；了解新闻的历史背景；掌握新闻常识；把握新闻的内容及结构特点,能分析并

写作简单的新闻。

（二）中原我军解放南阳 2、培养阅读能力 , 体会作者遣词造句的语言美；把握毛泽东的写作风格

1读课文，找出新闻的六要素：时间：地点： 3、了解我军人民解放军英勇善战的精神, 感受解放战争中我军的英勇气势。

人物：起因：二、自学导航：

事情的经过： 1、自读课文2遍，并给课文标好段序

事情的结果： 2、读谁下列加粗字字音

2、指出课文的标题、电头和导语溃〈〉退要塞〈〉阻遏〈〉锐不可当〈〉歼〈〉灭

3、理解下面词语的意思

业已：

3主体部分有没有直接就写王凌云弃城南逃，我军占领南阳的事？而是写什么？并据此为为本文划锐不可当：

分层次，并概括各层的内容。（结合练习三） 4、我不理解的词语还有：

5、结合有关资料，了解有关新闻的知识，并在课前展示。

新闻的六要素（记叙要素）是、、，事件发生

的、、。新闻结构的五个部分是、、、

和。新闻的基本要求：。新闻的三个特点、

4、这则新闻，为什么花大量笔墨回顾南阳的历史？、。新闻的写法：。

三．探究合作：

（一）人民解放军百万大军横渡长江

5、这一则新闻，为什么不仅报道解放南阳的消息，而且概述一年多来南线人民解放军的战绩? 1、指出这则新闻的六要素。

成绩主要有三项时间：地点：人物：

事件起因：

事件经过与结果：

2、找出课文的标题、电头、导语和主体，概括导语和主体的内容。

标题：

6、比较《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》的异同电头：

导语：

主体：

3、简要分析标题特点：

4、简要分析电头内容：

____班___组学生：

四、尝试应用：（2）文中加点的“恢复”和“建立”两词顺序能否颠倒？

1、给下列加划线字注音。

锐不可当（）歼灭（）阻遏（）溃退（）

高屋建瓴（）气势磅礴（）（） 3）、文中引用白崇禧的话有什么作用？

2、从括号内选出的词语填在文段中的横线上。

在二十一日下午至二十日下午的整天激战中，我已（消灭歼灭）及（击溃击败击退）一切抵抗菌素之敌，（占领占据拿下）扬中、镇压江、江阴诸县4）、体会文中画线部分，运用比喻的修辞手法，仿写一组句子。的广大地区，并（把握攻下控制）。我军前锋，业已（控制锋锁切断）镇江无锡段铁路线。五、拓展提升：

1、阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。

2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已不再互相瞄准。” 普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。”

2、阅读下文，完成文后问题。中原我军解放南阳（节选）

从此，河南全境，除豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝，阌乡，豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外，已全部为我解放（编者注：河南全省共有一百一十一座城市，我已占一0一座，敌仅余十座）。去年七月，南线人民解放军开始向敌后实行英勇的进军以来，一年多时间内，除歼灭了大量的国民党正规部队以外，最大的成绩，就是在大别山区（鄂豫区）、皖西区、豫西区、陕南区、桐柏区、江汉区、江淮区（即皖东一带）恢复和建立了稳固的根据地，创立了七个军区，并极大地扩大了豫皖苏军区老根据地。除江淮军区属于苏北军区管辖外，其余各军区，统属于中原军区管辖。豫皖苏区、豫西区、陕南区、桐柏区现已联成一片，没有敌人的阻隔。这四个军区并已和华北联成一片。我武装力量，除补上野战军和地方军一年多激烈战争的消耗以外，还增加了大约二十万左右，今后当有更大的发展。白崇禧经常说：“不怕共产党凶，只怕共产党生根。”他是怕对了。我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。„„在我强大的野战报军和地方军配合打击之下，困守各个孤立据点内的敌人，如像开土封、南阳等处，不得不被迫弃城逃窜。 1）、用最简练的文字概括这段话的内容。

2）、按要求回答下列问题。

（1）文中加点的“歼灭”一词能否换为“打挎”？教（学）后反思：

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