【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《海陆分布特点》,欢迎阅读!
教学目标 【知识与技能】 海陆分布特点 运用地图和数据,说出地球表面海陆所占比例 运用地图描述海陆分布特点 【过程与方法】 利用世界地图,运用数据法,理解认知地球陆地和海洋分布的比例。 【情感态度价值观】 树立地理学科的科学性观念 教学重点 教学难点 教学方法与 手段 教学准备 知道并说出地球表面海陆所占比例 认知大陆、半岛等地理事物。 启发式讲授 多媒体教学 教学流程 教师活动 学生活动 根据资料进行思考 思考并分享所得 【导入】 1961年,前苏联宇航员加加林成为了第一个进入宇宙的人类。他在宇宙中看到了地球,并说出“地球应该称为水球”这句话。我们今天就围绕加加林的这句话研究地球。 【讲授】 同学们想想,为什么加加林说出了这样的话呢? 没错,地球上除了人类生存的陆地还有大面积的海洋,而且按加加林所说,地球上的海洋面积远远大于陆地面积。 我们今天从科学的角度证实一下,加加林说的是不是正确。 请同学们拿出世界地图,这是一张空白地图,如果我们想要证实地球上水面积大于陆面积,我们应该如何做呢? 有的同学说求面积,我们没有这样的能力,如何能够求出大致的面积呢? 活动: 1、在地图上画出一定宽度的网格。 2、将陆地占全部或者绝大部分方格涂上颜色,其他海洋占全部或者绝大部分的方格空出。 3、数一数,陆地方格有多少个,海洋方格有多少个。 4、方格的密度如何安排才合适呢? 5、5mm密度为一组,1cm密度为一组。选择自己认为合适的密度。(花大约5-7分钟) 6、分两组展示自己的作品并提供数据。 7、总结数据,并得出平均值。 总结:地球上海洋面积比陆地面积大,比例大致为:陆地占地球表面积约29%,海洋占地球表面积约71%。请同学们看看第三页的图1-3,全球范围来看,不管如何划分半球,海洋的面积都大于陆地面积。(读图册,南北半球、东西半球海陆面积比较) 既然如此,我们的确应该将地球改为水球,但为什么人类并没有这么做呢?你有什么想法吗? 同学们总结的很好,首先,人类都生活在陆地上,另外,海洋的海底依然是相连接的岩石圈,因此,我们依然称为地球。 让我们来看一看我们都生活在什么样的陆地上。说明大陆、半岛、岛屿、海洋等名词。 按照教师要求进行活动 两两分组 读图感知海陆比例 思考并分享所得 读图认知 介绍重要的大陆、半岛、岛屿、大洋、海域。 【结束】 如果让你挑选重要的海峡和岛屿,你会选择哪个呢?为什么?很多海峡和岛屿都作为国家和大洲的界线,下节课我们就介绍世界的大洲和大洋。下课。 板书 第一章、第一节、海洋和陆地的分布 一、海陆分布 1、海陆比例 查找图册,并画出重要的地理事物。 2、大陆、半岛、岛屿、洋、海、海峡 教学反思 本文来源:https://www.dywdw.cn/7ddd12ebd6bbfd0a79563c1ec5da50e2524dd115.html