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三年级上册信息技术教案第8课多彩的图画(2)_浙江摄影版 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学习、仿照。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 1教学目标 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学习、仿照。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 1. 了解“选定”、“填充”绘图工具的特点。把握“选定”、“填充”工具的用法。 事实上,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是经历有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,如何会向高层次进军?专门是语文学科涉猎的范畴专门广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时刻让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。如此,就会在有限的时刻、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 2. 学会打开在默认文件夹中的画图文件。[来源:ZXXK] 3. 通过颜色的填充，感受运算机绘画色彩表现的魅力。[来源:] 2学情分析 本课是浙江摄影出版社教材小学信息技术三年级上册《多彩的图画》的内容，是在学生已把握了画图的差不多操作方法，如：鼠标的操作、工具的应用等而设立的高层次的学习任务：是教会学生在画图中应用选定工具和填充工具使用的方法。 3重点难点 重点：“选定”、“填充”工具的使用。 难点：“选定”工具的使用。 4教学过程 活动1【导入】一、发觉问题 1、教师出示一组黑白卡通图片，让学生观看这些图片是否有问题。（卡通图片某个部位歪了同时是黑白的） 2、学生观赏，摸索回答。 （激发学生的学习爱好，培养学生观看与审判能力） 活动2【活动】二、找方法 1．先请同学打开书本P20—P22自学（课件展现四个问题：一、如何打开图画二、如何修改图画三、如何为图画填色四、如何储存图画）指定学生读四个问题 2．打开图画 老师刚才展现的这些图画就存放在大伙儿的电脑里面，那么我们如何打开这张图画呢？请一名同学来给大伙儿示范讲解。 教师归纳总结板书：文件---打开---图画 学生进行练习 活动3【活动】三、解决问题 1．选择移动图画部位 打开了小丑鱼图画后，我们发觉了什么？（小丑鱼的眼睛长歪了）那我们如何样把眼睛移动到合适位置呢？那个时候，我们就要用到工具箱中的“选择”工具， 先请学生示范讲解，尝试操作。教师补充讲解，从起点至终点慢慢反复讲解。 可能会显现的问题： 问题一：移动时把后面的图片给盖住了，如何办？（选择透亮模式） 问题二：移动时选择框太小或太大了，如何办？（任意点击，重新来过） 操作方法：选中工具箱中“选择”工具，鼠标拖动，移至合适位置 板书：“选择”---指针变成“ ” ---拖动 学生操作练习 2．填充喜爱的颜色 小丑鱼的眼睛移好了，你有没有觉得还差点什么呀？能不能再帮忙小丑鱼将填上漂亮的颜色呢？有请能干的同学来操作，教师示范讲解。 设疑：有意将颜色漏出，补充讲解。 操作方法及板书：颜色填充---选择颜色---填充 3．储存图画 我们班同学真是太了不得了，然而假如现在退出来之后，我们再次打开会发生什么情形？那我们应该储存该图片，如何储存呢？ 学生示范，教师补充讲解 操作方法及板书：文件--->储存 设疑：什么缘故这次的储存和上次的储存不一样呢？ 活动4【活动】四、交流评判 通过小组内作品的自我展现和互评学会表达自己和评判他人的观点。通过评判他人的作品培养正确的审美观。 活动5【练习】五、延伸拓展 除了小丑鱼，还有几张图片也有同样的问题，请同学们一起来修改并填色。 活动6【活动】六、课堂总结 通过这节课，你学会了什么？还有什么问题？ 本文来源：https://www.dywdw.cn/7e8a189ad2f34693daef5ef7ba0d4a7302766cc5.html
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2022-05-20
