【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《荷塘月色》教案》，欢迎阅读！
《荷塘月色》教案 《荷塘月色》教案 一、教学目标 1.知识：情景交融、通感、动词、叠词。 2.能力：理清结构、感受语言美。 3.情感：感受意境美，作者全心自由的状态和情感。 【说明：我们现在给考生的这份简案是将详案进行了缩减，保留了总体思路和每个环节的关键词，但大家在写简案时的风格各不相同。只要保证能把大体授课思路写得自己能清楚，并能在讲台上顺畅演绎出来，就是好的简案。在考场上写简案时，目标可以不写，只用三两个名词把最重点要解决的知识点放在教案最前即可，如“情景交融、通感、动词、叠词”。】 二、重难点 1.重：情景交融; 2.难：感情的变化。 三、教学过程 (一)导入：MV，解析课题“荷塘”“月色”，到底美在哪里。 (二)初读(朗读指导) 1.朗读全文，想象画面。 2.师范读，让学生画出并评自己喜欢的语句。 (三)品读(语言美) 1.指名读。品荷花美。 (1)比喻：舞女的裙，静中带动 (2)拟人：“袅娜”，姣美 (3)通感：渺茫的歌声，荷香飘逸 (4)品动态美：一丝颤动——凝碧的波痕 2.指名读，品月色美。 (1)比喻句：牛乳——月下荷花的清新、月色的朦胧 (2)黑影、倩影：借相关事物，形象化 3.品评动词、叠词。 (1)师引导关注小词：“泻”——月光酣畅淋漓，写活了。 (2)学生按照方法，点评其他。 【说明：在具体的教学过程设计中，尤其是不同层次的阅读这个重点环节，考生如若觉得一些过渡语和引导词，或者特别新奇的想法，不写详细就不能顺畅表达，那就在保持整体环节次序进行的过程中，在某一小步骤上，详细标明此处老师该如何用话述，如“默读，找思路”这个步骤，就可以在下一行稍详细写上给自己的备注：“如果说论据是诸多散落的珍珠的话，还需要一根线把它们串起来才能做成项链，论据才能更好地来证明论点。请大家再次朗读课文，看看作者是按照怎样的思路来证明“敬业”这一论点的?”】 本文来源：https://www.dywdw.cn/7f654000b80d4a7302768e9951e79b89690268d0.html
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2022-03-30
