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幼儿园小班数学教案《苹果分类》及教学反思 幼儿园小班数学教案《苹果分类》及教学反思 【活动目标】 1、能排除大小的干扰，按红、绿颜色对苹果进行分类。 2、积极参与活动，体验采苹果和分苹果的乐趣。 3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 4、让孩子们能正确判断数量。 【活动准备】 1、果园布置，苹果(大小不等，合计60多个，有红色和绿色) 2、幼儿每人一个盒子，里面放3个苹果，放在椅子底下。 3、刺猬头饰、红、绿颜色的篮子各一。 【活动过程】 一、摘苹果。 教师做刺猬妈妈，小朋友做刺猬宝宝。 “孩子们，秋天到了，果子成熟了，妈妈带你们摘果子去。”走进果园。 “果子长在那么高的树上，我们怎样才能摘到呢?”“对，用力向上跳，孩子们跳跳看。” 摘好一个苹果后请小刺猬回家。 二、区别颜色，初步感知分类。 “宝宝们，看一看，你们摘到了什么颜色的苹果?”请一个小朋友上来，“宝宝，你的苹果是什么颜色的?”(绿色的苹果宝宝)那我们和绿苹果宝宝问个好吧。“绿苹果宝宝在哪里?绿苹果宝宝在哪里?请把绿苹果宝宝举起来。” 你摘到什么颜色的苹果宝宝?(红苹果宝宝，方法同上) 重复几次。 三、给苹果宝宝分篮——颜色对应，操作中学习分类。 1、宝宝们摘到了许多的苹果，妈妈想把这些苹果来分一分，你们愿意帮助妈妈吗?(出示颜色标记——绿篮子和红篮子) 2、把绿苹果宝宝放到绿篮子，红苹果宝宝放到红篮子。(分批摆放苹果) 3、小结：宝宝们真能干，帮妈妈分好了苹果，妈妈真开心。绿苹果宝宝放在绿篮子里，红苹果宝宝放到红篮子里，真好。 四、帮助妈妈——在操作中进一步巩固分类。 1、妈妈这里还有许多的苹果，请宝宝们帮忙，给苹果宝宝按绿色、红色分一分。 2、每个幼儿椅子底下放一个小盒子，里面放2—4片苹果。 3、操作后简单讲评幼儿操作情况。 五、延伸活动，激发继续探索的兴趣。 1、请幼儿按红、绿两种颜色排排队。 2、我们到外面去找一找还有哪些颜色的水果宝宝。 活动反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的`空间。使幼儿能独立的操作材料，。并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。 本文来源：https://www.dywdw.cn/81221509bfd126fff705cc1755270722192e5989.html
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2022-05-03
