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部编版三年级语文下册第二单元教材分析 一、教材分析 本单元以“寓言故事”为主题组元，是继三年级上册“童话世界”单元之后，第二次以文体组元，编排了4则寓言故事，《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》。4则寓言故事涵盖古今中外，有中国古代寓言、当代寓言，也有伊索寓言和克雷洛夫寓言；文体有故事，还有诗歌。丰富多样的学习素材，为学生认识、了解寓言打开了一扇窗。 本单元的语文要素是,'读寓言故事，明白其中的道理”。本单元的4篇课文运用多种形式，引导学生不仅要理解寓言故事的内容，还要关注寓言中蕴含的道理，“交流平台”则引导学生对寓言的基本特点及阅读寓言的好处进行了总结梳理。 本单元的习作是看图作文，要求是“把图画的内容写清楚”，习作安排的是“看图画,写一写”。本单元还安排了 “快乐读书吧”栏目，推荐阅读中国古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言等经典寓言故事，提示阅读寓言故事的基本方法，旨在进一步激发学生阅读寓言故事的兴趣。 二、教学目标 （1）课文 1. 认识27个生字.读准3个多音字，会写32个字，会写29个词语。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《寺株待兔》。 3. 能结合相关语句，体会人物不同的性格特点。读懂故事，明白道理， 4. 能借助注释读准文言文。 5. 能结合生活实际对故事发表自己的看法。 （2）口语交际 1. 积极參与讨论.能表明自己的观点,并说清楚理由。 2. 能一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理，尊重不同的想法。 （3）习作 1. 能按一定的顺序观察图画，展开想象。 2. 能把自己看到的、想到的写清楚。 3. 能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。 （4）语文园地 1. 能结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言的体会和认识。 2. 能发现“源源不断、无忧无虑”等词语的特点，并能写出相同结构的词语。 3. 能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语。 4. 能按照正确的格式写一个通知。 5. 知道横画或監画较多的字的书写要点，写好“艳、静”等8个字。 6. 积累“邯郸学步.、滥竽充数”等来源于寓言故事的成语。 本文来源：https://www.dywdw.cn/8144c75f82d049649b6648d7c1c708a1294a0a7e.html
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2022-03-25
