部编小学语文四下《 我们家的男子汉》课堂笔记

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19 我们家的男子汉

项目 作者 易错字 多音字 词语积累

内容

王安忆:原籍福建省同安县,当代作家、文学家。现为中国作协副主席、上海市作家协会主席,复旦大学教授。1976年发表散文处女作《向前进》 读音:“嘹(liáo)”是边音,“唇(chún)、尚(shànɡ)、嘱(zhǔ)”是翘舌音,“倔(juè)、沮(jǔ)、绪(xù)、妨(fánɡ)”不能字读半边。 jiànɡ(倔强) kēnɡ(吭声)

hánɡ(引吭高歌) qiánɡ(强大)

qiǎnɡ(勉强)

四字词语:风靡全国 满头大汗 一声不吭 不约而同

近义词:确实一一的确 专心一一认真 恍惚一一模糊 嘱咐一一叮嘱

熟练一一娴熟 奇妙一一玄妙

反义词:确实一一虚假 专心一一分心 恍惚一一清晰 熟练一一生疏 1. 他对所有的滋味都有兴趣,他可以耐心地等上三刻钟,为了吃一客小笼包子;他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。

这句话围绕“兴趣”,写了生活中的一些细节,体现了小男孩可爱率真的性格特点。

2. 营业员终于过来了,他神情有点儿紧张,勇敢地开口了:“同志,买,买,买……”他忘了要买什么东西了。

这句话抓住小外甥的动作、语言、神态进行描写,形象地展现了“男子汉”对独立生活的渴望与执着,字里行间流露出作者对小外甥的关爱与赞赏之情。

3. 去的那天早上,他一声不吭,很镇静地四下打量着。当别的孩子们哭的时候,他才想起了哭。哭声嘹亮,并无伤感,似乎只为了参加一个仪式。

这段话描写了小男孩去托儿所的情景,体现了“男子汉”能够勇敢面对生活环境的变化。

4.我把他抱了起来,他勇猛地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗台。

这句话描写的是“男子汉”乘火车回安徽上车时的情景,“抓”、

“蹬”、“攀”等动作的描写,准确地刻画出“男子汉”在富有挑战的环境里表现出的沉着与坚强。 5. 这就是我们家的男子汉。

一个“这”字,抒发了作者从“我们家的男子汉”身上得到的感受,表达了作者对于能够见证一个小男孩成长的骄傲与欣喜。 他对食物的兴趣:可爱 率真 见证成长的 我们家的男子汉 他对独立的要求:渴望 执着

他面对生活挑战的沉着:勇敢 刚强 欣赏与骄傲

课文讲述了小外甥从出生到四岁这段时间里的种种趣事,生动地刻画了一个逐步成长的小“男子汉”形象。 描写孩子天真可爱的诗句:

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。——唐 胡令能《小儿垂钓》 归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。——宋 杨万里《舟过安仁》 重重叠叠上瑶台,几度呼童扫不开。——唐 杜甫《赠卫八处士》

重点语句

课文结构 课文主题 积累拓展




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