人美版-美术-三年级下册-【精品】《威武的盾牌》优质教案

2022-12-06 09:08:31 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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6、威武的盾牌

活中的用途。

和制作。

的盾牌。

伞等。

一、教学目标：

1、了解在冷兵器时代，盾牌是防御性武器，并了解盾牌在当今生

2、结合现有的资料和材料，从外形、图案、色彩等方面进行设计

3、培养学生学会保护自己，从小树立防范意识，建起心中的盾牌。二、重点和难点：

1、重点：了解盾牌外形及图案的特点并进行设计和创作。 2、难点：让学生感受威武的含义并能做出让敌人胆战心惊的威武

三、教学准备：

彩色卡纸、蜡光纸、瓦楞纸、剪刀、双面胶、彩色笔及大锅盖、雨

四、教学过程：（一）、揭示课题

1、教师出示盾牌，问是什么？

2、教师左手握住盾牌，用力往前伸，让学生配上声音。 3、导出课题。（二）、欣赏盾牌图片

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课件显示盾牌图片（8幅），着重介绍北约和平之盾，让学生在视

觉上初步接触盾牌，并有简单了解。

（三）、探究式学习 1、你知道盾牌的用途吗？

2、盾牌的外形有什么特点？你还能设计出哪些形状？ A、左右对称。

B、请四位同学上前设计盾牌形状，其他同学在白纸上画，比一比

谁画的又多又好。

3、盾牌的图案设计有什么特点？给你怎样的感受？ A、学生回答盾牌图案设计的特点，并谈感受。 B、你能例举在生活中还见过哪些威武的形象？

（欣赏课件显示生活中威武的形象：石狮子、铺首、青铜器、面具。） C、看了那么多威武的形象，你能选一选这幅图片中的三个形象哪

个最威武吗？为什么？

D、你认为要显得威武，关键是抓住哪个部位的变化？ E、你能不能上来做一下威武的样子？

F、课件显示两只不同形象的老虎，问：哪只更适合做盾牌？（四）艺术实践

1、小组讨论、分配每位同学的具体工作任务。 2、课件显示作业要求：

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