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幼儿园大班角色游戏《娃娃家》教案 幼儿园大班角色游戏《娃娃家》教案 作为一位出色的老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是为大家收集的幼儿园大班角色游戏《娃娃家》教案，希望能够帮助到大家。 1、能够明确自己所扮演角色的职责，并能监守岗位; 2、能够使用礼貌用语，较安静地游戏; 3、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、超市。 小朋友，今天我们又要来玩娃娃家了，你们高不快乐啊?上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本来是娃娃家的爷爷，可是后来他看到医院的医生不够了，那是因为医院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了医院，帮助病人看病。 而且他看病的方法与别人不一样，他用的是气功，今天，我要在来看一看，小朋友是不是都能够找到自己的工作，并且能够把工作做到下班，还有，我们在做游戏的时候是不是要安静一点啊，这样，在医院里面看病和休息的人就能很好的.休息了; 教师指导：重点指导娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的妈妈一起将娃娃家 干净; 普遍指导各个效劳场所能应用礼貌用语; 教师观察： 1、观察幼儿是否能够先搬好椅子和桌子，再去拿; 2、观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题; 3、观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位，不在教室中间奔跑; 4、观察幼儿游戏的声音是否比较安静; 1、让个别幼儿介绍今天自己的新发现;并给予肯定和鼓励; 2、对今天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌用语的幼儿予以表扬; 3、对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进展游戏给予表扬，并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现; 小班的幼儿好模仿，已经具有了初步的主体意识，他们渴望像成人那样参加各种活动，他们会在假想的情景下反映真实生活，而"娃娃家"又比较接近幼儿的实际生活，所以，小朋友们都很喜欢玩。 丰富的玩具材料是开展幼儿思维和想象的有效途径。通过玩具材料可启发幼儿产生联想、引起游戏愿望，并可以使幼儿游戏活动更有目的，增加幼儿对游戏的兴趣和积极性。但是由于幼儿模仿多，看见别人玩什么，自己也玩什么，看见别人有什么自己就想要什么，所以在游戏初期投放的玩具种类不宜过多，而相同的玩具数量要充足。 再有，小朋友的能力之间存在一定的差异，要把能力好的和能力差的搭配起来，让他们互相带动和感染，共同感受游戏的快乐。 本文来源：https://www.dywdw.cn/816c2ff71ae8b8f67c1cfad6195f312b3069eb56.html
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2023-01-22
