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幼儿园大班体育活动教案《跳竹竿》 大班体育活动《跳竹竿》 活动目标： 1、通过游戏活动，发展幼儿身体协调性和动作的灵敏性及弹跳能力。 2、鼓励幼儿积极主动、愉快地可以参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐；活动准备： 经验准备：熟悉歌曲《春天在哪里》、了解我们传统的明清两代器械-竹竿、观看竹竿舞录像物质准备：歌曲《春天在哪里》、竹竿若干根。电脑、音响。 活动过程： 环节一：激情引趣、谈话导入。 师：小朋友们前几天老师给你们看了我们传统民间游戏《竹竿舞》，他们是怎么跳竹竿舞的呢？（有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上装作）师:今天，老师也给你们催生了竹竿，你们想不想玩啊？（想）这个游戏可以三个或小朋友一起玩，其中两个两个小朋友手拿铁板面对面蹲下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。 设计意图：激发幼儿的兴趣环节二：幼儿学习跳竹竿的方法。 （一）教师讲解、示范脚上动作以及合作基本原理分合竹竿的方法。 师：学竹竿舞,首先要学会怎么敲圆木，有人说了，竺老师，敲竹竿最简单了，刚刚住在一起老师说过了，敲竹竿啊，可能需要我们两个小朋友一组，手拿竹竿对面抓著，用竹竿同时分开、合拢有节奏的敲打。需要两个小朋友相互配合。 师：看老师先示范一遍，（请一个小朋友帮忙）一二 ; ; 一二 一二师：小朋友想不想试一试啊？（想）好，现在请你们寻得自己的好朋友，4个人一组，每组2个小朋友先敲打，另外两个观看，然后再交换？（安排好练习的侧边）师：好，我们一起来试试看，一二 ; ; 一二 ; （好，从前请小朋友交换一下）师：好，真棒！请小朋友吧竹竿放在地上，手上功夫练好了，现在要请我们的小朋友来练习脚上的类。' 呢老师先示范一遍，（。。。。）用两根竹竿放成如图位置"//"，邀请两位教职员帮忙以"分分、合合"的节奏打竹竿，教师示范跳木棍的方法，引导幼儿教育发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的间有关系。 师：老师在跳竹竿的时候，你们觉得在打竹竿的人因，和跳竹竿的人，之间有什么关系？（。。。。）师：小朋友想不想试一试啊？（想）师：在跳的时候要注意你们之间跳舞合作，并注意安全。现在当面小朋友根据刚才找的好朋友，四个人一组，我们来试试看。（数着节奏，慢慢来，小手叉腰一二 ; ; 一二，交换）★讨论手上动作，强调两人合作：有节奏的摆放竹竿。 讨论脚上动作，幼儿跟节奏练习脚上跳的动作。 ; 幼儿自由组合，练习分合竹竿的谋略 请个别幼儿示范。 ★（二）操练幼儿四人一组进行跳竹竿的练习。 教师巡回观察，发现问题及时指正。 3、设计意图：通过游戏活动，发展幼儿身体的协调性和精确性动作的灵敏性及弹跳能力。 环节三：跳长竹干1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队， 并请一个幼儿和老师一起打竹竿，其余幼儿排队一个跟着一个跳。 2、鼓励幼儿大胆尝试，进行表演。并鼓励幼儿邀请听课老师一起参加表演。 本文来源：https://www.dywdw.cn/8213cca2f21dc281e53a580216fc700aba6852ec.html
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2023-03-16
