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小学语文北师大版 二年级上册 十四玩具和游戏《语文天地》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1.学会从名称、外形、颜色、玩法等方面有条理的介绍自己的玩具,学会认真倾听别人的发言,并提出自己感兴趣的问题。 2.培养学生认真观察、有条理地叙述、清楚地解答问题的能力。 3.激发学生表达的兴趣和与人交往的欲望 2学情分析 口语交际的教学目的是培养学生口语交际的能力,促进学生口语发展,从而提高学生的整体综合素质。本课的教学,是根据《语文课程标准》对二年级学生的口语交际提出的要求,力求体现“互动”这一特点:在生生互动中激活思维,让学生获得平等交际的权利,培养学生合作的精神;在师生互动中转换角色,建立平等交流的平台;在群体互动中展示成果,培养创新精神。 3重点难点 学会有条理地介绍自己的玩具,认真倾听别人的发言,并提出自己感兴趣的问题;激发学生表达的欲望,拓宽口语交际面。 4教学过程 4.1第一学时《玩具总动员》教学设计 设计理念 口语交际的教学目的是培养学生口语交际的能力，促进学生口语发展，从而提高学生的整体综合素质。本课的教学，是根据《语文课程标准》对二年级学生的口语交际提出的要求，力求体现“互动”这一特点：在生生互动中激活思维，让学生获得平等交际的权利，培养学生合作的精神；在师生互动中转换角色，建立平等交流的平台；在群体互动中展示成果，培养创新精神。 教学目标 1.学会从名称、外形、颜色、玩法等方面有条理的介绍自己的玩具，学会认真倾听别人的发言，并提出自己感兴趣的问题。 2.培养学生认真观察、有条理地叙述、清楚地解答问题的能力。 3.激发学生表达的兴趣和与人交往的欲望。 教学重点 学会有条理地介绍自己的玩具，认真倾听别人的发言，并提出自己感兴趣的问题；激发学生表达的欲望，拓宽口语交际面。 教学过程 畅游玩具王国 一、激趣导入 师：同学们，你们好。咱们今天可是第一次见面。首先，老师来做个简单的自我介绍。我姓叶，你们可以喊我——谁能用自己的语言说说叶老师长什么样？谢谢同学们的夸奖，为了奖励你们，老师今天想邀请你们一起去参观一个有趣的地方。(出示，齐读)今天咱们尽情地去畅游玩具王国。 2、学生激情高涨，伴着音乐，进入玩具世界。（多媒体展示，各种各样玩具呈现） 二、引导观察，练习说话 1、孩子们进入了玩具世界，看到了各种各样的玩具：维尼熊、电动飞机、拼图等 2、指名说说，你们看到了哪些玩具。 3、引导用句式说话 (1)用“有__有__还有___”的句式说话 （出示课件：玩具王国里的玩具真多，有__ 有__ 还有__） （2）用“有__的__,有__的___,还有___的___”的句式说话 教师示范：玩具店里的玩具真多，有可爱的玩具熊，有漂亮的布娃娃，还有有趣的电动车 4、师：各种各样的玩具伴随着我们的童年，给我们的生活带来了欢乐。小朋友们你们家也一定有不少的玩具吧！都有些什么呀！请你用这个句式告诉老师和同学们，好吗？谁先来说？ （出示：我家的玩具可多啦，有 „„ 有 „„还有„„） 5师：瞧，说起玩具，大家一个个乐不可支。是啊，形形色色的玩具是我们课余生活的好伙伴。那众多的玩具中，你最喜欢哪一个？（指名） 说说我的最爱 一、出示玩具嘟嘟，生自由观察练说。 1、师：是呀，每个人都有自己喜欢的玩具！那你们想知道，我们的好伙伴丁丁最喜欢的玩具是什么吗？你们看－－－－（出示玩具，师配音：“大家好，我叫嘟嘟。很高兴认识你们！”） 师：你们喜欢这个的玩具吗？谁能说说它的样子？（指名） 2、适时指导，教给三把金钥匙 耳朵：大大的、像两把扇子 眼睛：圆圆的，像两颗黑宝石 鼻子：长长的，粗粗的，像水管 腿：粗粗的，像柱子 师：我们在观察的时候，要按照一定的顺序。出示金钥匙1：观察有序。这个顺序根据不同的事物有所不同，可以从上到下，可以从左到右，有的还可以从外到里等。今天我们看到的绒毛小象，我们可以从上到下地来说一说它的样子。（指导耳朵、眼睛——） 师：在说的时候还要抓住特点。（出示金钥匙2：抓住特点） 为了让我们的叙述更生动、形象，我们可以展开丰富的想象。（出示金钥匙3） 3、师：谁能运用这三把金钥匙，把刚才小象的样子完整地说一说。（指名） 二、出示范文，学习方法 1、师：那我们一起来看看丁丁是怎样来描述他的小象的。（出示范文） 范文：我有一只心爱的小象。你看它，浑身上下一片蓝，就像一堵蓝色的墙。两个芭蕉扇似的大耳朵在头两侧，圆圆的大眼睛像两颗黑宝石，好像在一直看着我。那又长又粗的鼻子高高地扬起，特别神气！如果不仔细看，你就不会发现鼻子两侧还藏着两颗又细又尖的小象牙呢！四条又粗又短的腿，就像四根柱子，那样子真滑稽可爱！ 2、生自由读、指名读。 3、师：你觉得他写得好吗？说说看，哪些句子写得好？ 4、齐读。师：丁丁写的真好，他观察有序，抓住特点，展开想象。让我们一起来读一读。 三、学生练说 1、师：我们每个同学都有自己喜欢的玩具，你能像丁丁那样来说说它吗？ 2、自己练说。（出示：我的玩具真可爱！——） 3、同伴交流。（和你的小伙伴说说吧） 我是小小解说员 1、元旦快到了，玩具王国要举办一场玩具展览会，需要一名出色的解说员，谁想参加？ 2、指名上台交流。（适时指导，加入玩法） 总结：这节课非常感谢同学们和老师一起畅游了玩具王国，我们不仅认识了各式各样的玩具，还获得了三把金钥匙。 是啊，玩具是我们的伙伴，陪伴着我们的成长。他使我们有了一个金色的童年，他使我们的日子变得甜蜜，他使我们的回忆充满了幸福的味道。让我们回去后，像丁丁那样来写一写，好吗？（出示作业） 本文来源：https://www.dywdw.cn/8227e8c5fbc75fbfc77da26925c52cc58bd69036.html
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2022-04-23
