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中班数学相邻数教案反思 中班数学相邻数教案反思主要包含了设计思路，活动目标，教学重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感知并理解相邻两数数量关系，能根据前一个数或后一个数猜相邻数，掌握10以内的相邻数，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看相邻数教案吧。 设计思路： 从孩子兴趣启程，动物就是孩子们熟识又愿吻合的事物，我以“给小动物打听邻居们”为载体，使孩子认知“邻居们”的含义并进而认知“相连数”的含义，通过比较晓得一个数的相连数存有两个，就是比它大1和小1的数。活动通过情景和游戏结合的方式展开，给幼儿创设一个轻松愉快的环境，通过幼儿与同伴之间的亲善相处和合作游戏，体验数学活动的欢乐，进而唤起幼儿对数的兴趣。 活动目标： 1、认知并认知相连两数数量关系，能够根据前一个数或后一个数猜猜相连数。 2、掌握10以内的相邻数。 3、自学与同伴亲善相处、合作游戏的方法，唤起幼儿对数学的兴趣。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 教学重点难点： 教学重点：晓得相连两数的数量关系，掌控10以内各数的相连数。 教学难点：理解相邻数的含义，知道相邻数间多1和少1的关系。 活动准备工作： 1～10的磁力扣，挂图一幅,1～10的扑克牌，百宝箱一个。 活动过程： 一、小动物搬家 森林王国今天特别冷清，小动物弄至它们的新房子里，（出具折页）“谁住在1号房子？谁住在2号房子？……10号房子住着谁？ ［设计意图：创设小动物搬家的情景来激发幼儿的学习兴趣。］ 二、给小动物打听邻居们 1、小动物们住在一起可高兴了，我们一起来看一看××住在几号房，离它最近的哪两个动物各住在几号房？2号房的邻居是小猴子，1号的小羊和3号房间的熊猫。 2、恳请小朋友帮忙小动物打听一打听邻居们，并及时引导，总结多数小动物存有两个邻居们。 ［设计意图：帮助小动物找邻居，并及时鼓励总结出小动物都有两个邻居。］ 三、给数字宝宝打听邻居们 5号房间的狐狸的邻居是4号房间的小猪、6号房间的老虎，小动物有了邻居，那房间的门牌号数字也有自己的邻居，5的邻居是离他最近的两个数，引出相邻数。以2为重点，让孩子说一说找一找，2的相邻数是几和几？让幼儿理解2的相邻数是比它小1的1和比它大1的3，3的相邻数让幼儿动手操作摆扑克牌分组找，4、5、6和7、8、9和相邻数，让幼儿到前面展示。 ［设计意图：使幼儿认知相连数就是比它小1的和比它大1的数。］ 四、游戏 1、找朋友。 请小朋友带上有数字的动物头饰，给数字宝宝找朋友。我是4，我的朋友在哪里？你的朋友在这里，3和5迅速站在4的两边，数字都找自己的朋友，按一定顺序站出来，反复几次，看谁的反应快。 2、百宝箱。 出示百宝箱，装有2～9的数字，让幼儿拿出一张看它们相邻的数在哪里，手里有扑克牌的出来站排，站到数的两边，看哪组动作快又对，反复进行。 ［设计意图：在游戏中稳固相连数的重新认识。］ 五、小结 小朋友，我们今天自学的相连数，还帮忙小动物找出了它的邻居们，小动作在游戏中玩玩得很欢乐，也期望小朋友之间必须友好相处，互相合作，同时我们必须爱惜、维护调皮的小动物。 教学反思： 这个活动自始至终使幼儿探索性辨认出问题，并使幼儿一直处在活跃、积极主动的学习态度，通过游戏化教学，融合生活中的邻居们关系，把相连数的概念扩散在其中，尽量 本文来源：https://www.dywdw.cn/8244105db91aa8114431b90d6c85ec3a87c28bb2.html
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2023-02-17
