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人教版小学数学 四 年级 下 册导学案 学校： 班级： 姓名： 小组： 课题 学习 目标 乘法分配律 课型 新知探究课 编号 4211 1、我能理解乘法分配律的意义。 2、我会运用乘法分配律进行一些简便计算。 3、我能根据具体情况选择合适的算法。 学习重点：理解乘法分配律，并能进行简便运算。 学 习 过 程 师生笔记 13×9= 16×12×5= （24+125）×8= 9×13= 16×（12×5）= 24×8+125×8= 二、探究定律 1、八达岭长城的门票价格为45元一张，光明小学组织四（1）班44人，四（2） 班46人去八达岭长城游玩。买门票一共需要多少元？ （1）、你有几种解法？（列出综合算式） （2）、你发现两个算式的结果怎么样？ 一、小热身 （3）、它们之间能用等号连接吗？ （4）、上面的算式可以写成： （ + ）× × + × ◆你发现了什么？ 三、验证定律 验证：（25+17）×4= （ + ）× = × + × 25×4+17×4 = 12×16+12×13= 12×（16+13）= × + × =（ + ）× ◆再举几个这样的例子： （ + ）× × + × （ + ）× × + × 四、得出定律 1、观察上面的算式，我发现：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数（ ）相乘，再（ ）。这叫做（ ）。 2、请你用字母表示出来。 3、你能用自己喜欢的方式表示乘法分配律吗？ 五、达标检测 ★运用乘法分配律填一填 （13+7）×15= × + × 26×（12-3）= × - × ★★不计算，把相等的式子连一连，并说说运用了哪些乘法运算定律？ 85×（30-28） 24×16×5 37×18+53×18 85×30-85×28 24×5×16 （37+53）×18 ★★★运用乘法运算定律计算 25×7×4 35×125×8 74×102 【收获与反思】： 本文来源：https://www.dywdw.cn/84640f763968011ca300919c.html
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2022-03-22
