【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《中班语言活动咏柳教案》,欢迎阅读!
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- 让每一个人同等地提高自我 幼儿园中班语言活动《咏柳》教学设计 活动目标 : 1。指引幼儿赏识古诗,并初步理解古诗含义。 图片。 2 .鼓舞幼儿有感情地朗诵古诗。 活动准备: 1。柳条、丝绦、剪刀、碧玉的图片,以及表情 2 .录音机、磁带、视频。 3 .水袖若干条。 活动过程: 讲话导入 发问 1 、小朋友春季来了,我们身旁的光景都发生了哪些变化? 2 .出示柳条图片:这是什么?柳树上边有长长的什么呀?你能用动作表示一下长长的柳条是如何长在柳树上 的? 小结:又细又长的柳条是从柳树上垂下来的,你觉的又细又长的柳条像什么? 3.柳条上边长着绿绿的是什么?它像什么? 小结:春季到了柳树、柳条、柳叶都变得特别漂亮,老师想 到了一首对于柳树的古诗,它的名字叫 《咏柳》 。 4、你知道“咏柳”是什么意思吗?(咏,是颂扬、赞叹的 意思。咏柳,是赞叹柳树,它是我国唐代伟大的诗人贺知章 写的。我们一同来听听,你最喜爱哪一句?) 1 - 让每一个人同等地提高自我 二、赏识并初步理解古诗的含义 1. 播放视频 发问:你最喜爱那一句?(依据幼儿的回答贴 出相应的图加文) 2.请小朋友朗诵一次 3.你知道诗句中的图片代表什么意思吗?(碧玉、丝绦、 剪刀) 4 .“碧玉装成一树高,万条垂下绿丝绦”诗人想表达什么 样的意思? 小结:诗人从远处看到高高的柳树像是用碧玉装修成的同样,而下垂的柳枝就如千万条绿色的丝带。 5.那谁知道 “不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”的意思 呢? 小结:细细的嫩叶终究是谁的巧手剪出来的?最后诗人终于 想出了答案,本来是“二月春风”这把“剪刀”剪出来的 啊!这首古诗的境界美不美?那这么好听的古诗如何读就更 美啦! 三、鼓舞幼儿有感情地朗诵古诗 1 .我们看看前两句,诗人看见这么漂亮的风景会是什么样的心情?(快乐。贴表情图) 2 - 让每一个人同等地提高自我 2 .诗人看见这么好的风景想到一个问题,这细细的嫩叶终究是谁剪出来的?这一句应当怎么读?(疑问、贴表情 图) 3 .最后诗人终于找到了答案“二月春风似剪刀”应当 是什么样的心情?(茅塞顿开、贴表情图) 小结:诗人用古诗来赞叹柳树,那我们还能够用什么方法来 赞叹柳树?(唱歌,跳舞) 四、游戏 1、指引幼儿用动作表示柳树、柳条、柳叶。 发问:跳舞的时候那你要用什么动作表示大树、 柳条、柳叶? 2、请幼儿请客人老师和自己跳。 延长 :地区活动制作柳树、柳条、柳叶 3 本文来源:https://www.dywdw.cn/85093ddf2fc58bd63186bceb19e8b8f67c1cef2b.html