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初中语文学习方法 语文学习方法 1）多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。 2）多练习写作，能够通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都能够写，写完了要反复修改，这样才能真正提升自己的写作水平。要多思考，学而不思则惘。 3）多注意观察：会发现生活中有很多素材能够成为写作的素材。 4）语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法语文学习的过程是持续积累知识的过程，具体可归纳为“三步曲”（理解—识记—使用） 一理解：语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道、全天候地接收外来信息，但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解，所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”，“渭城朝雨轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”，我想如果学生真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。为什么现在的学生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。在语文教学过程中注意增强这方面的教学，无疑会收到好的效果。 二识记：在教学中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”，我们现在要求学生课外阅读要写读书杂记，也正是出于这个原因，这是积累知识的好办法。 三使用：俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和使用的好坏，都在作文中体现出来。现在学生中存有的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地使用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，常用能够达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文学习的规律，使用“理解、识记、使用”的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作水平是会逐步提升. 本文来源：https://www.dywdw.cn/8541abfc930ef12d2af90242a8956bec0975a597.html
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2023-01-10
