【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学美术《端午节11》优质教案.教学设计》，欢迎阅读！
教学设计 讲课内容 适用对象 端午节-菱角香包的制作 三年级学生 学科 课时 美术 1 课时 一、教学背景 端午节即将到来，传统节日在学生心中的印象不够清晰，而且正在三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。 二、教学目标 知识与技能目标： 学生了解屈原其人其事、端午节的来由与相关习俗，学会纸折菱角香包的制作。 过程与方法目标： 通过了解端午香包的特点与用途，在制作香包的过程培养学生专心、细致和耐心的作风，发展动手能力。 情感态度与价值观目标： 提高综合运用能力，享受创作活动的乐趣，感知中国民间传统文化的魅力，做中华文化的传承人。 三、教学方法 以情境激趣法，引导学生对传统节日端午节加深了解和认识，以实践感受法，互戴五彩绳走入节日中，以过程演示法和讨论探究法，与学生一起明确香包制作的步骤和要点。 四、教学准备 课件：挂艾叶、菖蒲、赛龙舟、吃棕子、佩香包等有关端午节风俗的图片资料，屈原与端午节的视频资料。 菱角香包实物等。 教学过程 一、欣赏感受： 1 1、谈话：上次假期是什么假期？清明节，清明节的风俗？那即将迎来的传统节日是？你知道它的来历吗？有什么习俗？诵读端午童谣，加深认识；大家全体起立，今天就让我们以一个小小的仪式走进端午节。（贴课题，同桌互戴五彩线），等到农历六月初六，就可以把它剪下来扔到河水里冲走，代表百病都冲跑了，是民间对小孩子健康的一种祝福。 2、说到端午节就离不开这个人物——屈原。图片简介屈原，我们以一段沙画来了解一下屈原与端午节千丝万缕的联系。请你注意视频中端午节的习俗（链接沙画视频）。 3、欣赏各种端午节的庆祝物件，如：粽子、艾叶（清明插柳，端午悬艾）、菖蒲、龙舟、香包 等。 4、导入端午香包的由来，以及种类。（鸡心香包、山东香荷包、菱角香包。。。） 二、方法学习： 今天老师就带来了一件菱角香包，它是用纸折的。大家想不想学一学？ 1、展示纸折香包实物，请你仔细观察: ①纸折香包有几个面？ ②还有哪些小配件？ 2、请学生上台拆香包： ①拆开后是什么形状？（长方形纸条，尾端为三角形） ②纸条上装饰的图案有什么特点？ 3、教师示范折剪纸香包（大家请注意步骤） ①折出六个正方形，剪掉尾端三角形。（板书折、剪）（棱角分明） ②将靠近尾端的六个小三角形进行装饰。（板书装饰）（出示图案，强调用尺子） ③固定穗头。（板书固定）（第三个三角形，左上右下黏贴） ④包折完成。（板书包折） 三、自主表现： 1、作业要求：尝试用卡纸折叠一个菱角香包，做到棱角分明，装饰美观。 2、学生完成作业，教师巡视辅导。 四、欣赏评价： 挂到黑板的挂钩上，生评，师评，（棱角分明、色彩搭配） （师评：都成功了，大家为自己的耐心和细致鼓鼓掌） 五、情感升华， 拓展延伸： 1、大家有没有发现，到我们这一代，传统节日的气氛越来越淡了，我们在这些节日庆祝和 纪念活动做的多不多啊？可以想象如果长此以往，我们的传统风俗会怎样？我们应该怎么做？ （生答） 2、对，我们应该把这些传统节日的风俗人情传承下去，一代又一代，留住我们中华民族的文化之根，用我们的智慧和一双双巧手去传承。 六、拓展延伸： 简单的缝制香包或绕线香包 香包因地域不同，工艺也各具特色，有缝制、刺绣、包扎等。（出示各种形状的香包以及绕线香包。自选一种尝试完成，大家加油！ 2 板书设计： 端午节 ❀ ❀ ❀ ◇折剪 ◇装饰 ◇固定 ◇ 包折 ❀ ❀ ❀ 两侧补充：梅花挂钩展示学生作品 六、教学总结 这节课我们的主要活动目标是认识端午节，了解屈原和端午节的风俗，制作纸折菱角香包 在学生学习和制作过程中，学习仔细观察，认真思考，耐心细致地制作，加深了对中国传统节 日的了解和热爱。 但在教学过程完成后，我认识到讲解的过多了，没有留给学生太多的思考空间，以及自己 去认识了解机会，没有拓展香包的装饰方法和传统纹饰，在评价环节仓促且没有将好的作品的 优点展示清楚。 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/85acb645f042336c1eb91a37f111f18583d00cea.html
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2022-04-01
