【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《一株紫丁香教学设计教案》，欢迎阅读！
一株紫丁香 朱小园 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 3、通过对课文的吟读领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的感情。 教学重难点:有感情的朗读课文.体会老师工作的辛苦. 教学课时: 2课时 教学过程： 第一课时 一、 导入 同学们，教师节刚刚过去，你们做了许多卡片送给老师，今天，有一群小朋友也要送一份礼物给老师，让我们看看是什么。读课题。 二、 初读课文，识字 1、 请学生自读课文，标出自然段，划出生字词，每词读三遍。 2、 师出示生字卡片，指名读，齐读。 3、 指名读小诗、正音。 三、 再读课文 1、 生默读课文，划出不懂的词语和句子，打上问号。 2、 请学生提问，老师写在黑板上。 师提示：可以有哪些解决的办法？（查字典、翻词语手册、同学讨论） 3、 学生自主解决问题。汇报结果。重点指导理解： 紫丁香、踮着脚尖、消除疲倦、又香又甜 四、 写字指导 第二课时 一、 师生齐读小诗 二、 细读课文，重在领悟 1、 指名读第一小节，请学生做“踮起脚尖“动作，用轻轻的语气读，体会不打扰老师工作，给老师送一份惊喜的情感。 2、 学生自由读第二节：想一想诗出亲切的语气，美好的祝愿。 3、 小组读第三节：抓住“沙沙”、“盛开”、“感谢”等词语，读出轻柔、亲切的语气。 4、 小组读第四节：引导学生读懂“挂牵”指的就是关心、关爱。利用教师亲身体会，回忆自己的老师当年对学生的挂牵。 5、 看图想象说话：夜深了，连星星都困得眨眼，可老师还在工作，想想应该对老师说些什么呢？用怎样的语气去劝老师休息呢？学生轻轻读第五节。 三、 创设情境，学生朗诵表演 同学们，为庆祝教师节，接下来要为老师举行一次朗诵比赛，谁把最深情的诗献给敬爱的老师？（配乐） 教学反思： 课堂中，学生的表现非常好，思维很活跃，在前面的自学环节中，解决问题能力很强。而我由于对识字教学的过分重视，在学生汇报的过程中又花了很多力气去总结，使得最后分析课文、学生朗读课文的时间不够。对于这首小诗来说，多读，在读中感悟，应该是学生学习的一个好方法。 本文来源：https://www.dywdw.cn/86139eb4cbaedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b13a.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-10-12
