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大班语言教案：《颠倒歌》 活动目标： 1、能仔细地倾听《颠倒歌》，理解儿歌的内容并能辨出诗句中的错误。 2、学习转变儿歌的方法。能主动参加、大胆尝试创编儿歌。 活动预备： 矿泉水、衣服、颠倒歌中涉及到的事物的图片、课件。 活动过程： 1、导入： 〔1〕、今日天气怎么这么闷热啊，我口很渴，我先喝点水吧。〔老师倒拿着汽水瓶做喝水的动作〕幼：〔笑〕把瓶子拿倒了！师：你看看我这个马虎的人，应当是瓶口朝上边呀！ 〔2〕、小伴侣，你们看老师今日穿了一件新衣服来，你们说好看吗？幼：〔大笑〕“老师您把衣服穿反了。”师：奥，原来我把衣服的前边和后边穿颠倒了。 2、有一位马虎大王画了一幅惊奇的画，老师把它带来了，如今请小伴侣开动小脑筋，帮老师找出图片中惊奇的地方，好吗？ 3、出示图片：幼儿自己找，自由说。师小结：有些小伴侣观看得真认真，把惊奇事说出来了。 4、引出歌词：其实呀这幅图画还有好听好玩的歌呢！小伴侣们想听吗？〔想！〕 5、老师边指着图片边说出歌词，了解颠倒歌的特点。其实啊 第 1 页 颠倒歌就是把事物的特征往反发向说。 如今老师请你们再听一遍儿歌找一找儿歌中还有那些颠倒的事情。 6、老师带着幼儿学习两到三遍颠倒歌，让幼儿尝试自己说出来，老师从旁适时提示。 7、活动迁移： 老师：前面小伴侣都找出了图片上颠倒的地方，哪位小伴侣可以帮老师重新组合一下，让它们跟我们在平常生活中看到的一样啊？幼儿重新组图片，改编儿歌，老师赐予补充更正。 8、打电话嬉戏。〔改编儿歌〕 活动延长： 师：小伴侣们，颠倒歌好玩吗？〔好玩！〕那想不想开动自己的小脑筋，也来编一编歌词啊？(想！) 师：其实啊我们就可以依据图片上小动物的.特征来编啊。像小松鼠的耳朵短，兔子的耳朵长。 今日小伴侣的眼睛真厉害！把颠倒歌里的错误都找出来了！你能把你的颠倒歌说给爸爸妈妈听么？你还可以通过你自己细心的观看，和爸爸妈妈一起编一个更有意思的颠倒歌和小伴侣一起共享。看谁编的更有意思。 第 2 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/86985258cf7931b765ce0508763231126fdb777b.html
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2022-10-09
