【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《会变颜色的房子》，欢迎阅读！
大班语言 活动目标： 会变颜色的房子 1.理解故事内容，学习相关的对话及形容词，能简单复述故事。 2.感受四季不同的色彩美，能够大胆表达自己的感想。 3.体会小伙伴之间的团结友爱。 活动准备: 1.图片：四种颜色的房子、没有颜色的房子、小动物。 2.绿叶子、金黄色的小花、红果子、白雪花。 3.背景音乐。 活动过程： 一、导入，引出小猪的房子。 教师提问： 1.小朋友，你们每天都生活在房子里面，谁能来告诉我，你都见过什么样的房子呢？ （引导幼儿可以从房子的形状、颜色上面来讲述-） 2.你们说的房子真漂亮，我都迫不及待想去看看了，咦？谁在叹气呀？（唉！）引出小猪。 3.哦，原来是小猪，小猪你怎么了？（出示小猪） 以小猪的口吻：我盖了间新房子（出示没涂色的房子），想给它涂上漂亮的颜色，可是我不知道涂什么颜色好？ 4.小朋友，你们愿不愿帮助小猪想想办法呢？你觉得小猪的房子涂上什么颜色最漂亮呢？ （要求孩子说出自己的理由） 5.小朋友们说的真好，小猪也请他的朋友帮忙出主意了，我们一起来看看吧！ 二、分段欣赏。 1、老师有感情、富有童趣的讲解故事。（故事讲至“雪白雪白一定很棒！”） 提问：（1）小猪都请了哪些朋友来帮忙呢？ 小羊说的是什么颜色的房子？（贴上绿房子）小羊是怎么说的呢？（一起跟着老师复述)“绿色的房子，绿油油的，绿色一定很好看！” 小狗又是怎么说的？“黄色的房子，金灿灿，黄色一定很漂亮。”（贴上黄房子，并复述。) 出示红房子，问：红色房子是谁的主意？它是怎么说的？“红色的房子，红彤彤，红色一定很美丽。” 最后一个是谁？（小兔）它说什么颜色的房子最棒呢？“白色的房子，雪白雪白，一定很棒！”（一起复述） 2、教师继续讲述故事。 小动物们帮小猪出了这么多的主意，小猪摸了摸脑袋，心想：朋友们说的颜色都很漂亮，但是到底该涂哪一种呢？啊！我知道了，他的眼珠骨碌一转，有了好主意：“你们说的颜色都很好，就照你们说的办，到时候，请你们来做客！” 提问：谁来猜猜，小猪想到了一个什么好主意？ 3、接着讲故事的结尾。 想不想知道答案呢？请你们听仔细了哦！（讲述故事至结束） 提问：小猪想了什么办法？根据小朋友的回答，依次将绿叶、黄花、果子、白雪添加到空白房子上面，突出形容词：绿油油、金灿灿、红彤彤。（注意强调四季不同的色彩） 三、完整复述故事。 1、提问：刚刚老师讲的这个故事里面最主要的是说了一样什么东西？（房子）那谁来给我们的故事起个名字呢？ 2、小朋友起的名字真不错，请大家跟着我一起，把我们这个《会变颜色的房子》一起来说一说，好吗？ 但是老师有要求：说到小羊的话时，请第一组的小朋友说；小狗的话呢，第二组的小朋友说；公鸡的话请第三组小朋友说；小兔的话请第四组的小朋友说，其他的由大家一起讲述。 3、师生一起复述故事。 四、结束活动。 听着音乐跳欢乐舞。（动作幼儿自由发挥） 小猪有了会变颜色的房子，朋友们都替它开心呢，我们也一起为小猪庆祝一下，让我们听着音乐跳起来吧！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/86ec741da5c30c22590102020740be1e640ecc5f.html
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2023-04-29
