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商贸管理学院2018至2019学年第 二 学期 ___金融学基础_________课程教学总结 课程类别（打“√”）：①公共课程/②专业必修课/③专业选修课√/④公共选修课/⑤其他 任课教师 职称 所属教研室 授课班级 课程代码 教材名称 班级人数 课程性质 出版社 班级性质（打“√”） 周课时 ①普招√/②分类√ 考试 时间 小论文 大作业 考勤 F830 总课时 金融学基础 武汉理工大学出版社 课情实训操作 景模拟 上机 考试 考核形式 闭卷 考试 开卷 考试 口试 堂测试 其它 （请注明） 成绩所占比例（%） 阅卷方式（请划“√“） （ ）微机阅卷 （ ）统一阅卷 （ ）任课教师阅卷 1. 课程的教学难点与重点: 教学难点利息与利息率计算、金融市场组成、金融体系、外汇市场 教学重点：金融工具产生、商业银行、中央银行与金融监管、通货膨胀、货币市场。 2. 教师的教学方法、手段 本课程能够因材施教，根据项目内容的不同，灵活运用多种恰当的教学方法，有效调动学生学习兴趣，促进学生积极思考与实践，寓学于做，提高了学生动手能力、创新能力、解决问题能力等。主要教学方法有理论教学、互动教学、案例教学、实践教学。 教材与计算机网络 3.课程教学质量与效果分析总结（学情分析、教学反思） 学生掌握一定金融相关知识但是不是很全面，也不敢深入，普通高考录取学生，学生基础较好，学习有一定自觉性，分类招生学生，学习自觉性较差，基础较薄弱，多用案例教学与互动教学，通过差异教学取得较良好效果，除少数学生由于学习态度不够端正没有通过考试，大部分学生通过考试，学生成绩符合正态分布. 并根据培养目标和学生多方向的发展选择，实行教学内容多模块组合运用、职业技能多环境全面训练，采取任务驱动、项目导向、课堂与实习、实训地点一体化等方式，构建了“理论与实践合一，师生互动训练与学生自主演练合一，企业与学校合一”的教学模式。提升学生适应社会能力。需要提升方面激发学生学习主动性与自觉性方面还有较大提升空间。 2019年 7 月 1 日 1. 课程性质应填考查课或考试课； 2. 各项考核形式的成绩所占比例之和应为100%； 本文来源：https://www.dywdw.cn/8798196512661ed9ad51f01dc281e53a59025158.html
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2022-04-14
