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部编版六年级语文下册第四单元教材分析 本单元以“理想和信念”为人文主题，编排了四篇课文，包括《古诗三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》《金色的鱼钩》。这些课文体裁各异，有古诗、回忆录、演讲稿和小说，内容丰富。《古诗三首》用托物言志的表现手法，表达了诗人们远大的抱负和崇高的志向。《十六年前的回忆》通过作者的回忆，讲述了革命先烈李大钊同志遇难前后的故事。《为人民服务》从死的意义、接受批评和实现解放三个方面阐述了完全彻底地为人民服务的理想。《金色的鱼钩》讲述了红军长征过草地时，老班长带着三个病号走出草地钓鱼给他们吃，自己却牺牲的故事。 本单元的阅读训练要素有两个：一是“关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质”，二是“查阅相关资料，加深对课文的理解”，这两个阅读训练要素学生在之前的课文中都已经学过，本次复现是着重于对这两个阅读训练要素的综合运用。通过之前的学习，学生有一定的基础，也能更好地应对教材中多角度、多层次的练习。《十六年前的回忆》不仅可以借助对人物语言、神态、动作、外貌的描写，体会李大钊同志坚贞不屈的英雄气概和对革命必胜的信心，还能通过查找资料进一步了解先烈的革命事迹。《为人民服务》引导学生查阅相关资料，了解本文的创作背景，借助“阅读链接”，加深对课文重点句子的理解和体会。《金色的鱼钩》引导学生通过品读人物的神态、语言、动作等描写，体会老班长无私奉献的可贵品质。语文园地“词句段运用”栏目要求学生通过品读语句，从外貌和神态描写中体会人物的品质以及这样刻画人物形象的好处。本单元课文时代较为久远，学生理解起来有一定的障碍，综合运用学过的一些方法，能促进学生对课文的深入理解。 本单元的习作训练要素是“选择适合的方式进行表达”，习作主题是“心愿”。本次习作主要是运用恰当的素材对自己的心愿进行适合的表达。这次的习作不仅是对学生六年来表达方式学习成果的检验，也是学生第一次进行有目的表达的尝试。 分类 内容 古诗三首 十六年前的回忆 课文 为人民服务 课时 3 2 2 教学要点 1．会写28个生字，会写20个词语 2．有感情地朗读课文。背诵《古诗三首》和《为人民服务》的第2、3自然段。默写《竹石》 3．把握课文的主要内容，能关注人物的外貌、神态、金色的鱼钩 1 言行，体会人物品质 4．能借助相关资料，加深对课文的理解 口语 即兴发言 1 1．选择生活中的某一场合，进行即兴发言 交际 2．理清思路，注意说话的场合和对象 1．能选择适合的材料和方式表达自己的心愿 习作 心愿 2 2．能用修改符号修改文章，使语言更加通顺流畅，意思更加清楚、明白 交流平台 词句段运用 语文 园地 日积月累 2 1．能围绕文章开头和结尾展开交流，体会这样写的好处 2．能联系读过的古诗，了解哪些事物被赋予了人的品格和志向 3．体会外貌和神态描写对刻画人物形象的作用 4．背诵一组有劝勉意义的俗语 本文来源：https://www.dywdw.cn/88b0eacd743231126edb6f1aff00bed5b8f37315.html
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2022-09-20
