足球脚内侧踢球+教案

2023-01-13 11:03:13 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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七年级《足球：脚内侧踢球》教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，采用“成功体育教学模式”，关注学生个体差异，引导学生树立个体学习目标，通过自身努力，使其获得成功感，让学生在学习中逐步树立自信，在探讨和观察中逐步获得知识，在挑战中逐步提高运动技能，从而促进学生身心发展。

二、教材分析

足球脚内侧踢球是《体育与健康》课程目标体系之下所确定的水平四足球教材内容之一。同时也是足球比赛中运用最广泛的踢球技术，由于脚内侧接触球的面积大，容易控制出球的方向，故准确性较强，易于学生掌握。通过足球脚内侧踢球，帮助学生提高足球技术水平，发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量等素质。培养学生勇敢顽强、机智果断和团结协作的集体主义精神。为学生更好的校园足球运动打好基础。本单元共六次课，本次课为第三次课。

三、学情分析

本次课的教学对象是七年级（1、2）班男生，共40人。七年级学生正处于身体发育的关键时期，学习能力强，通过前两次学习，有一部分学生初步掌握了脚内侧踢球动作要领，并能相互配合完成脚内侧踢停球动作，但也存在着踢球准确度不高，踢球用力不得当等问题，且个体差异较大，在练习时因注意对学生练习要求的区别对待。

四、教学重点与难点教学重点：正确的脚型

教学难点：击球时做到提膝外翻、踝关节紧张五、教学目标

1.知识与技能目标：学生能说出踢球时“提膝外翻、踝关节紧张、踢球部位正确”等动作要领，并能说出脚内侧踢球在足球运动中的重要性。90%以上的同学能成功完成连续8次通过标志范围将球踢传给同伴，另外10%的学生能够在教师指导下成功完成5次该练习。

2.体能目标：发展学生速度、上下肢力量及协调能力。

3.情感目标：培养学生的团队协作意识，练习中同学们会有互帮互助现象。六、教学环节设计

本次课主要运用成功体育教学模式，并配合以讲授、分组练习、比赛等教学方法来引导学生主动练习、尝试提高，充分发挥学生的主体作用。全课由开始热身部分、基本部分及结束部分组成。

（一）开始与准备部分（9分钟）：利用运球跑动、球性练习及韧带拉伸来

进行热身活动，帮助同学进入学习状态。

（二）基本部分（30分钟）：围绕着提高脚内侧踢球准确度这一环节进行本次课的教学，主要安排以下几个练习：

1．通过踢固定球让学生充分体会动作，感受“提膝外翻、踝关节紧张”的本体感觉。

2．过障碍物踢球练习，让学生知道正确的脚型能帮助提高踢球的准确度。 3．“跑位踢球”练习，提高练习的难度和强度，巩固学习内容。

4．在“跑位踢球”的基础上，再次提高练习难度，进行四边“斜传直插”跑位练习，帮助同学进一步提高技术动作。

5．素质练习“俯卧撑猜拳”，发展学生上肢力量和身体协调能力。（三）、结束部分（6分钟）：安排韧带拉伸等放松练习，并讲评本次课教学情况，帮助学生巩固课堂所学知识与技能，并将身体恢复到平静状态。

七、教学效果预计

1．预计90%以上的同学能说出动作要领并成功完成连续8次通过标志范围将球踢传给同伴。

2．运动量和运动强度达到中等水平，预计平均心率120次/分左右，运动密度为40%左右。

八、教学中可能出现的问题及解决预防方案

1．练习中可能会出现某组队员多次踢中标志物的现象，应主动加强对该组队员的指导与帮助。

2．跑位踢球练习中可能会有学生踢球不到位现象，比如踢球不够力量或踢偏较严重等现象，应提前说明练习要求，并及时引导帮助，并合理运用小组长的组织作用。

3．若遇到天气因素无法在户外上课，则将学生安排到羽毛球场进行教学，提前安排羽毛球场地，并适当调整教学内容。九、场地与布置

足球场1个，足球41个，标志牒40个，标志杆4根，足球训练服40件，音乐播放器1台。

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