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[随笔写作教学的作用] 写作教学教案模板 作文教学是语文教学的“半壁江山〞，写作能力是学生语文素养的综合表达。而多年来，写作文照旧是学生甚为“憷头〞的事情，写作教学也始终让语文教师们困惑着，教师不知如何教和教什么，思来想去只好跟着“感觉〞走。随笔写作教学，正是一条让学生不再“怵头〞写作，让教师不再一味跟着“感觉〞走的有效途径。随笔写作教学的作用表达在两个方面。一是对学生的作用，一是对教师的作用。 一、对学生的作用 １.解放学生，让学生享受写作的乐趣 随笔写作教学的胜利在于它“解放〞了写作主体，真正贯彻了“以生为本〞的理念，让学生成为教学的“主角〞。随笔写作的教学使学生感到作文不再那么奇异，写作文无非就是把自己想说的话落在纸上，既可以与别人沟通，也可以自我观赏。由过去的“为老师而写〞变成了“为自己而写〞，写作不再是单纯地为了考试和分数，而是自己生活中的一部分。心中有了想法，不写出来就憋得难受，看到新人新事，不写出来就觉得惋惜。 2.有利于培育学生人格，教学生做真人 作文即做人。随笔写作教学更注重学生人格的培育。随时随地地写随笔，也就是随时随地地认识自我，反思自我、剖析自我，从而调整自我，走向“完善人格〞的过程。实践告知我们随笔写作中蕴涵的教育功能是其他教育手段和方法所不能媲美的。1 对于十六七岁的XX少年来说，随笔本里自然会有很多来自他们心灵深处的带有“隐秘性质〞的文字；而这些情感纯净的文字是他们XX春萌动时期的一种宣泄、质问、思索、倾诉和需要，是他们渴望表达和沟通、渴望被关注和认可的成长的标志。每个人的文章都应当是自己体验的结果，都应是自己感情的自然流淌。 只有深入心灵的教育，才是最有效的教育。随笔写作教学正是这样一条走进学生心灵的捷径。随笔写作的关键词是“真〞。随笔应是袒露真实自我、书写万生众相的重要天地。出名语文教育家陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。〞可见教育的关键词也是“真〞。因此要强调学生在随笔中说真话、记真事、抒真情。对学生来说，他们可以在随笔中倾吐性情，品评实事，反思自我，教师也可以从随笔中捕捉到学生的思想动态，准时“修枝剪叶〞，以培育真人。这也表达了语文学科“人文性〞的特点。 3.有利于学生养成随笔写作的习惯 生活中时时都会有可见、可闻、可感的事，让学生养成随笔写作的习惯，就是让他们养成反思自我的习惯，养成实话实说的习惯。 4.有利于学生提高随笔写作的能力，轻松应对高考 随笔写作能够让学生积存生活中很多有用的素材，能够让学生在平常的写作中训练好各种表达方式，能轻松读懂各种文体，写好各种文章，应付高考，轻而易举。 1 本文来源：https://www.dywdw.cn/89b64bdeb84cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb2f1.html
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2022-12-14
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