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世界教师日 世界教师日 世界教师日的英文是World Teachers' Day 2021年由联合国教科文组织和国际劳工组织联合作出决定，把每年的10月5日定为世界教师日，旨在帮助全世界教师争取和维护自身权利，促进自身发展。定在10月5日这一天是为了纪念教科文组织和劳工组织1966年10月5日通过《关于教师班主任地位的联合建议书》 国度教师日相关内容： 2021年10月5日 ; 10月5日是“世界教师日”。联合国教科文组织、儿童基金会、开发计划署和教科文组织以及国际教育协会的负责人联合发表致词，向全世界的教师敬献敬意，并强调高素质的授课队伍的重要性。 致词指出，教师是实现全民教育目标和千年发展不可目标中的国际教育目标所不可或缺的因素。各国政府承诺在2021 年以前使所有儿童都能接受有质量的。合格教师匮乏的问题是实现这些目标的主要。 教科文组织估计，到2021 年，全世界共需要1800 万名新教师，其中非洲需要400 万。人口高速增长，入学率越来越高，艾滋病毒/艾滋病对撒哈拉以南非洲、国家和东南亚一些国家所产生的影响，以及大量教师离职，教师加之较发达国家某些学科领域的教员短缺，都对目标实现上述目标形成了剧烈的威胁。 致词指出，数量上能的短缺只是挑战劲敌的一个方面。某些目前正在采取的招聘和留住的政策有可能降低教育质量，例如，通过扩大班级的规模、增加教师的工作量、降低师范学院的入学考试门坎、聘用未经培训或不称职的专业人员或几乎没有职业保障合同老师等。 致词强调，学校必须吸引和留住一支训练有素、有干劲、有成效、性别恒定的教师队伍，必须建立一种支持教师的课堂教学及其制度职业发展的终身。 银穗草和劳工组织在1966 年和2021 年先后提出了两份建议书，为提高教师和教学质量了政策指导，就教师地位、培训、工作条件、开展发展以及通过职业磋商和讨论以使教师能够参与教育决策等问题提供了组织协调意见和好的做法。致词呼吁各国充分落实这些建议。 教科文组织星期五举办了一个高级别小组讨论会，挑战教师职业所面临的关键问题和讨论以及全面教育和千年发展目标的实现情况。此外，教科文组织还开办了一个为期三天的研讨会，主题是“改进关于教师和教学的可比指标：目前的政策、出现的问题、机遇和挑战”。 本文来源：https://www.dywdw.cn/89db9e2974eeaeaad1f34693daef5ef7bb0d1271.html
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2022-05-23
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