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《儿童文学》教学大纲 （学分 3 ，总学时 54 ） 一、课程的性质与任务 本课程是小学教育专业限选课之一，主要阐述有关儿童文学的一些基本原理。任务是使学生通过学习了解儿童文学的基本理论，理解儿童文学特别是童年期儿童文学的特点，扩大学员关于儿童文学的知识面和阅读面，提高他们的儿童文学素养；同时培养学生分析和鉴赏现当代中外儿童文学作品的能力。 二、课程讲授内容、基本要求与学时分配 （一）儿童文学的基本原理 6学时 1．把握儿童文学的概念。 2．掌握儿童文学的美学特质。 3．了解国内外儿童文学发展概况。 （二）儿童文学的创作主体和接受对象 3学时 1．了解儿童文学作家的特殊性。 2．掌握儿童年龄特点与儿童文学的密切关系。 3．了解儿童对文学接受的特点。 （三）儿童文学的文本特征 3学时 1．理解儿童文学的故事性。 2．了解儿童文学的语言特点。 （四）儿歌和儿童诗 6学时 1．了解儿歌的特征和种类，并能应用于分析作品。 2．掌握儿童诗的特征和种类。 （五）童话和寓言 9学时 1．掌握童话的特征、种类和表现手法，能对童话作品进行分析评论。 2．掌握寓言的特征和常用表现手法，能对儿童寓言进行分析评论。 （六）儿童小说和儿童故事 6学时 1．掌握儿童小说的特征和种类，能对儿童小说进行分析评论。 2．掌握儿童故事的特征和种类，能对作品进行分析评论。 （七）儿童散文和报告文学 3学时 1．了解儿童散文的特征、范畴及分类。 2．了解儿童报告文学的特征和作用。 （八）儿童科学文艺 3学时 了解儿童科学文艺的特征和分类。 （九）儿童戏剧文学和影视文学 6学时 1．了解了解儿童戏剧的特征和种类。 2．把握儿童影视文学的分类和特点。 （十）儿童文学欣赏 6学时 1．掌握儿童文学欣赏的性质和意义。 2．了解儿童欣赏儿童文学的心理特征。 （十一）儿童文学批评 3学时 1．了解儿童文学批评的性质和意义。 2．掌握儿童文学批评的标准。 三、课程使用的教材和主要参考书 使 用 教 材：《儿童文学教程》方卫平、王昆建主编，高等教育出版社 主要参考书： 1．《儿童文学引论》王晓玉著，高等教育出版社 2．《儿童文学作品选读》王晓玉著，高等教育出版社 教学大纲制订者： 审 订 者： 教育科学 学院 小学教育 教研室 2010年 8 月 1 日 本文来源：https://www.dywdw.cn/8b19dc26482fb4daa58d4b4d.html
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2022-05-19
