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大班艺术活动《水墨画柳树》 --------------------------------------- 大班美术《水墨画——柳树》 活动来源 为了让孩子更多的感受春天带来的美好,以春天常见的柳树为表现对象,结合古诗《咏柳》,运用中国的传统水墨艺术来表现柳树,让幼儿寻找、观察生活当中柳树的各种姿态特征,感受大自然的美。在教学的过程中,让幼儿初步掌握中国水墨画的枯湿浓淡等基本技法,通过说一说、想一想、练一练、画一画、评一评等一系列的活动,把较多枯燥难懂的行笔方法融入具体的事物中,使幼儿容易接受,真正做到寓教于乐。 活动目标 1.通过欣赏诗歌与观察图片,抓住柳树的特征。 2.通过画柳树,学习灵活运用毛笔的中锋、侧峰以及浓墨、淡墨的运用。 3.初步培养幼儿对水墨画的兴趣。 活动重点 引导幼儿观察柳树的特征,掌握用笔墨画柳树的基本画法,并且能体现浓墨、淡墨的效果。 活动难点 在绘画过程中对水分的掌握以及中锋、侧锋的灵活运用。 活动准备 物质准备:1.ppt课件(柳树图片,古诗《咏柳》) 2.水墨画用品:宣纸、毛笔、墨汁、草绿色(花青+藤黄)等若干。 经验准备:幼儿有绘画水墨画的经验,会使用毛笔。 活动过程 一、出示柳树的图片,欣赏古诗《咏柳》,引导幼儿观察柳树的特点 1.重点引导孩子观察柳树的树干是什么样的?柳条看起来怎样?你能数出有多少柳条吗?叶子有什么特点? 2.欣赏古诗《咏柳》。师:这首诗中,你觉得最能表现柳树特点的词有哪些?(碧玉妆成、绿丝绦、细叶) 通过让幼儿看一看、读一读、说一说,了解柳树的基本特征,感受诗文的意境,为完成作品创造了良好的基础。 二、回忆水墨画的画法,欣赏水墨画 1.回忆画法: 师:跟老师一起复习回顾,怎样握毛笔才是最正确的。(师生一起边说儿歌边练习握毛笔姿势:“我和毛笔做朋友。拇指食指把笔夹,再请中指压笔杆,无名指来把笔顶,小指也要来帮助,小手稳稳把笔拿,小树小花都会画。”)师:怎样能产生枯湿浓淡的效果呢?(多加墨就变浓,多加水就变淡,水墨多就变湿,水墨少就变枯)。 师:怎样是侧锋和中锋呢?(侧锋是让毛笔躺下画,中锋是让毛笔直立着画)。 2.欣赏比较: 师:(欣赏两张不同水墨效果的柳树图片)我们来看看这两棵树,哪棵树的姿态和用笔比较好?为什么? 师总结:老师也觉得第一棵的姿态比较美,树干粗壮歪歪曲曲向上伸长,干枯用笔体现出了树的机理;小的树枝越分叉越细小,而且高低错落有层次;柳条细长弯着腰,高高低低排列着。 3.欣赏名作: 师:柳树有许多美丽的姿态呢,你们看(出示不同姿态的柳树图片),说说都有哪些姿态?你喜欢哪一种? 4.教师示范: 师:那我们怎么样才能画出像图片那样优美姿态的柳树呢?老师有一首画柳树的儿歌念给小朋友们听。 浓墨侧峰画树干,淡墨中锋画柳条,柳条弯弯细而密,饱蘸彩墨泼春绿。 老师觉得画的时候应该首先从主干画起,用浓墨侧锋从底部往上画,画出不同的分叉枝条。用中锋画出细细长长的柳条,待墨干后,使用草绿色淡淡的涂一层。 三、幼儿进行创作,老师巡回指导 1.观察并纠正部分幼儿的执笔姿势,提醒幼儿用毛笔侧锋画枝干,用中锋画蘸淡墨画柳条。绘画线条的时候运笔要自然、流畅。 2.用毛笔中锋时,要避开湿墨线条。 3.播放语言CD,幼儿边听边作画。 四、组织幼儿互相欣赏同伴的作品。 指导幼儿将作品进行展示,互相交流、欣赏。 延伸活动 活动后我们将活动材料投放在了美工区,鼓励幼儿继续用水墨画的方式表现春天的各种树木和花草。 大四班 xxx 感谢阅读,欢迎大家下载使用! 本文来源:https://www.dywdw.cn/8caa5bad2c3f5727a5e9856a561252d381eb202c.html