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社会实践调查报告 姓名：朱素芳 学号：1342001261834 学校：孝感电大（应城）分校 专业：古代汉语言文学 幼儿教育主要是指对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或者说早期教育的后半阶段，前面与0～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。2015年元月至2015年4月，我在阳光幼儿员小班任教，在这三个月的任教实践中，和这些学龄前幼儿的相处中，总结和发现了一些幼儿教育的共性问题。 (一) 社会实践时间：2015年元月1日到2015年4月30日 (二) 社会实践地点：阳光幼儿园 (三) 社会实践研究目的和意义：幼儿教育是素质教育的基础，只有从小培养幼儿良好良好的品德修养，才能培养出全面发展的世纪人才。把幼教作为我的社会实践活动，通过这三个月的时间逐渐认知了一个全新的领域，简单的了解到了在幼儿教育中存在的一些问题和解决方法。 一、 安全问题 幼儿天性好奇，喜欢探索，但是幼儿年龄小，动作协调性不够，反应也不够灵敏，极容易发生意外，所以幼儿园的工作是把促进幼儿的安全和健康放在首位，这就要求每一名幼儿园老师首先应该具备有高度的责任心，还应具备一些急救知识和技巧。还有一些食物安全、消毒等方面的卫生工作也是不能马虎的。幼儿园户外活动是幼儿教育的重要内容之一，也是深受幼儿喜欢的教育活动，但同时也是最容易出现危险的一个环节，但只要我们教师严谨、踏实、不厌其烦，注意一切，也是能避免安全事故发生的。 二、幼儿兴趣引导 现在许多的幼儿园极重视幼儿的技能技巧的培养，而乎视各种能力兴趣的培养，而其实兴趣才是最好的老师。而幼儿的兴趣引导则需要老师和家长在不断丰富幼儿的知识经验的过程中培养出他们的兴趣，在日常的生活中，我们要注意扩大幼儿的知识面，丰富幼儿的知识经验。例如，下雨的时候，我们让幼儿观察雨中的房屋，树木，听雨声，告诉他们为什么会下雨，雨点落下的声音，阴天，让幼儿观察天空的颜色，想想太阳去哪里了；睛天，让幼儿观察天空的云彩，谈谈太职照在身上的感觉。对幼儿提出各种问题，同时也积极回答幼儿提出的问题，满足幼儿的好奇心，使他们兴趣广泛。 三、 幼儿礼仪教育 孔子说：“不学礼，无以立。”礼仪教育从“小”抓起至关重要， 早晨入园时，有的小朋友会主动和老师和小伙伴问好，而有的小朋友却过于冷淡，有些幼儿园在晨间的接待中除安排老师接待之外，还安排一一个“小小接待员”的角色，而这个“小小接待员”的角色，便是给小朋友提供一个情境，让小朋友主动和家长打招呼，学习其本的礼仪。幼儿礼仪的教育离不开家庭教育的配合，家庭的教育应和幼儿园教育保持一致。家长对幼儿行成的良好习惯，应予以支持。礼仪教育的实施需要引导、启发和感染，需要教育和环境形成合力，需要良好的家族环境、社会氛围将礼仪教育渗透到生活中的点点滴滴。 由于在阳光幼儿园任教时间不长，对育教工作的理解也比较肤浅，但这次实践活动，也让我认识到育教工作的重要性。育教工作承担着为孩子一生的发展打好基础的重任，任重而道远，这便是幼儿教育工作的意义所在。 2015年5月 本文来源：https://www.dywdw.cn/8ccce2996adc5022aaea998fcc22bcd126ff420e.html
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2022-04-12
