援疆支教教师支疆心得

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援疆支教教师支疆心得



研究安排好典型、适合学生认知规律的实例、练习、习题,并反复推 敲改进的方法,大胆的实践,努力在课堂上保质保量地完成教学任务, 在不增加学生负担的情况下,在提高学生的能力和成绩上下功夫,使 不同层次的学生都能有所发展,有所进步。



由于学校的双语推进处于起步阶段,加上南疆地区经济和文化的 闭塞,学生汉语知识极大地缺乏,高一学生只有小学四年级汉语水准, 这是学生们学习中普遍存在的问题。上课时必须要把语速慢下来,因 为稍微一快他们就听不懂、理解不了;还有就是要尽量把话说得通俗 易懂不说成语、谚语或逻辑性很强很抽象的话。为此我专门找来不 同汉语水平的同学进行交流,让他们说一说老师怎么讲课、什么样的 语速、什么样的课堂是他们最想要的。在听完同学们的意见和想法后, 我基本确定了讲课思路。课堂上我总是用最接近他们的语言,最适合 的理解的方式方法给学生们讲课,讲课时语速要尽可能得慢一些,语 言表达要尽可能得浅显易懂,学生听不懂的地方要尽可能得多讲两遍。

板书尽量用楷书书写,课件上的文字也要牺牲一些美感要求,字体一 律用宋体。一节课下来,口干舌燥,嗓子冒烟,感到特别累,但是当 下课后,学生们把我围在中间问这问那时,看着他们可爱的面孔,我 感到了从未有过的欣慰,我知道孩子们是喜欢我的,所有的困难、辛 苦又能算什么呢!

近年来在国家援疆政策的支持下,和田地区教育投入不断加大, 各个援疆省市也加大了援疆力度,和田地区的学校硬件设施有了很大 的改观,但是学校的软件建设就显得滞后了些,举例来讲学校的教室 里都安装了多媒体教学设备,带利用率很低,许多老师还不会用。还 有就是学校虽然有10M的光缆网络但却没有自己的网站! 这与一所自治 区重点中学是不相匹配的。于是我就想发挥我在计算机应用能力还不 错的优势,利用课余时间来为和田地区一中做一些实事。

帮助我身边的教师提高多媒体应用能力入手,帮助民族教师提高 多媒体课件的制作的水平。手把手的教同事们如何利用网络资源把课 件做好,同时把我在内

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地多年收集整理制作的课件统统拷给同事们作 参考,教他们如何使用班级里的多媒体设备。

利用我在家乡学校中工作所积累的工作经验帮助和田地区一中拟 定了校园文化建设的方案,并得到了学校领导班子的高度评价,正在 付诸实施。我相信在不久的将来和田地区一中会有一个崭新的面貌呈 现在我们眼前。

在促进民族团结上我也作出不懈的努力,经常利用礼拜天进行家 访,深入了解民族生活也给予民族同学很多的关心,用一种团结友爱 的态度来对待学校里的每一位民族同学,对家庭比较困难的学生进行 援助。从思想上坚决反对民族分裂,筑起反分裂的钢铁长城,积极为 建设平等的、团结的、互助的、和谐的民族关系而贡献自己的力量。

像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结,牢固树立“三个离不开”的思 想,促进各族群众相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持、相互 谅解,始终做到同呼吸、共命运、心连心。认清民族分裂主义本质和 危害,分清是非界限和敌我界限,进一步统一了思想,全面正确地理 解党的民族、宗教政策,增强反对民族分裂,维护祖国统一,维护社 会稳定的自觉性和坚定性。只有和谐才能创造出一个充满生机和活力 的新校园。

针对和田寒冷、干燥的气候;硬度极高的高山雪水,这对于一直 在内地长大的我来说,是一个巨大的考验。刚到新疆的时候,嘴唇裂 口,鼻子出血,眼睛睁不开、流泪不止的现象时有发生;水土不服严 重的腹泻弄得我焦头烂额, 痛苦难言。更有深夜2点无法入眠,围被而

坐,不仅思念起家乡的亲人,思念起远在家乡为我孝敬老母而辛勤劳 作的妻子,还想起领导和同事的期待,他们的支持成为我努力工作的 坚强后盾。我知道,我所做出的每一点成绩,无不包含着他们的泪水 和汗水,正如歌中唱到的:军功章里,有我的一半,也有你的一半。

正是因为亲人们无私的奉献,才让我能够安心在祖国的边疆上努力工 作。 “选择了援疆就选择了吃苦,选择了新疆就选择了奉献。”

这是

临行前领导们意味深长的话。在新疆在和田,它成了我的座右铭,无 时无刻不激励着我克服重重困难,圆满完成祖国交给我的任务。“

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