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学科：历史 编号：016 年级： 高二 级部;高二文 日期：3月 课时题目：三单元 课型;新授课 制作人：王德春 审核人：李明 第8课 世界反法西斯战争胜利的影响 导学案 学习目标 1、知道第二次世界大战的危害；知道德、日所犯下的主要暴行 ； 2、简述世界反法西斯战争胜利的历史意义；认识第二次世界大战的历史教训。痛恨法西斯主义的暴行 ，警惕法西斯主义死灰复燃，感悟人类对和平与正义的追求。 一、空前的浩劫——战争，人类没有胜者 1、规模空前、损失惨重 (1)范围广:四大洲、四大洋、61国和地区、2200万平方千米 (2)参战人数多：双方军事力量1.1亿,伤亡9000万(人数最多) (3)军费开支大:直接开支1.1亿美元,参战国物质总损失价值4万亿美元 (4)许多珍贵的人类历史文化遗产被严重破坏 2、法西斯暴行 ▲(1) 德国:希特勒实施种族主义理论,疯狂迫害犹太人,600万犹太人被残杀(奥斯威辛集中营) ▲(2) 日本:①在中国的罪行:南京大屠杀、使用生化武器 ②在东南亚的罪行 ▲如何处理罪孽深重的法西斯分子？ 苏联：“所有穿过纳粹制服的德国人都应该枪毙，至少应该让他们到西伯利亚服苦役！” 英国：“把第三帝国的主要战犯不经审判就处死！” 美国邦最高法院大法官罗伯特·杰克逊：坚持必须举行一次公开、公平、公正的审判，他尖锐地指出：“如果你们认为在战胜者未经审判的情況下可以任意处死一个人的話，那么，法庭和审判就没有存在的必要，人们将对法律丧失信仰和尊重，因为法庭建立的目的原本就是要让人服罪。”他坚信： 用法律让罪人服罪、以公正培育正义、以理性巩固和平或许更为有效。 二、正义的审判 纽伦堡审判根据下述罪行起诉和定罪： • 策划，准备并参与实施战争的罪行合起来被称为破坏和平罪。 • 战争罪(指违反战争法规或战争惯例)。 • 违反人道罪(指对平民的屠杀、灭绝和奴役等)。 纽伦堡审判为以后对破坏和平罪的审判奠定了基础，标志着国际法的重大发展。 1.纽伦堡审判 （1）时间:1945.11-1946.10 （2）内容: A判处战争罪犯 B判决纳粹党、秘密警察和党卫军等为犯罪组织 （3）意义：标志着国际法的重大发展 2.东京审判 （1）时间:1946.5-1948.11（２）规模：人类历史上规模最大的一次国际审判 （３）东京审判的缺陷和遗憾——惩处日本战犯和消灭军国主义势力不彻底 A、作为日本军事最高统帅的昭和天皇免于起诉 B、审判只追究发动战争的个体责任。 C、美国从本国立场出发，主要追究的是对美太平洋战争的日本战犯 D、在审判后期，美国出于自己远东政策的需要，放松了对部分重大战犯战争责任的追究。 E、“反人道罪”并没有充分落实到具体的审判当中，如日军731部队，使用细菌武器；实行“慰安妇”制度，暴力摧残广大女性等等行径却被排除在问罪范围之外。 3、比较盟国对德日法西斯处理的异同？ （1）相同点：①都进行了军事占领 ②都进行了正义审判 ③战犯都受到了一定的制裁 （2）不同点 ①对德四国分区占领,对日美独占 ②纽伦堡审判,四国通力合作,东京审判由美主导 ③纽伦堡审判比较彻底,东京审判美国庇护,不彻底 ④影响不同(反省程度) 三、前事不忘,后世之师——二战的启迪和经验教训 ⒈法西斯主义就是战争——警惕法西斯主义死灰复燃 ⒉绥靖政策对世界大战爆发起了推波助澜的作用 ——加强维和性国际组织的权威 ——对侵略行为不能姑息纵容，应及时制止 ——肩负起大国责任和义务 ⒊一些国家墨守成规的代价——创新、发展才是出路，要与时俱进。 ⒋国际反法西斯统一战线是世界反法西斯战争胜利的重要保证。——加强国际合作，求得共同发展（意识形态不同的国家） 四、二战的影响 （一）对人类生活的影响 1、给人类造成空前的浩劫 2、推动了国家垄断资本主义迅速发展(直接原因) 3、在客观上推动了科学技术的迅速发展,为第三次科技革命奠定了基础（原子能、火箭技术、电子计算机） 4、摧毁了法西斯主义，促进了战后反战和平运动的发展 ㈡对世界格局产生的影响 1、极大改变了世界政治格局,美苏两极格局取代传统的以欧洲为中心的国际格局 ①对欧洲及日本：严重衰落②对美国苏联：美国经济和军事世界第一，苏联军事和政治威望提升。 2、促进了社会主义运动和民族解放运动的发展：社会主义超出了一国的范围;民族解放运动高涨，殖民体系走向崩溃 五、教训深刻 1、法西斯就是战争——要根治法西斯。（纽伦堡审判、东京审判） 2、绥靖政策养虎遗患 ——加强团结合作。 3、墨守成规，思想落后的惨重代价————力求创新 4、弱小国家惨遭厄运——提高综合国力 六、二战给我们留下了哪些历史启迪？ • 居安思危，警钟长鸣 • 和平来之不易，应珍惜和捍卫和平 • 不同意识形态国家应该和平共处，加强联合 • 加强国际合作 • 各国人民要主宰自己的命运 七、比较一战与二战的异同 （1）相同点：背景： ①根本原因：帝国主义政治经济发展的不平衡性。 ②各种矛盾交织，形成了军事集团 ③德国是挑动国，„„ （2）影响： ①给世界带来巨大的人力、物力上的损失； ②都在客观上促进了科学技术的发展； ③都使国家加强了对经济的干预； ④都促使社会主义与和平思想的发展； ⑤都打击了帝国主义势力；欧洲在世界地位均下降 。 ⑥都加强了美国的实力。 ⑦推动了社会主义运动和民族解放运动的发展； ⑧战后都形成了以战胜国意志为主导的新的国际秩序，建立了具有普遍性的国际组织； （2）不同点： Ａ背景： 一战爆发前，世界上只有资本主义体系； 二战爆发前，除资本主义体系外，还有一个社会主义国家。 Ｂ规模结果： “二战”的规模、破坏性更大。 Ｃ目的和性质： 一战时双方的目的主要是瓜分殖民地性质是非正义的帝国主义掠夺战争。 二战时，在世界范围内建立法西斯制度；性质是反法西斯的正义战争。 Ｃ影响： 一战后欧洲削弱，但仍为世界格局的中心 二战后欧洲不再是世界格局的中心 八、课堂练习 1、1920年，梁启超在《欧游心影录》中谈到“科学万能说”时，认为它“当然不能像从前一样的猖獗”。梁启超这所以这样说，是因为（ ） A．科学技术在中国的传播遇到阻碍 B．科学技术在欧洲的发展水平很高 C．科学技术在世界大战中成为战争的工具 D．科学技术的发展速度减慢 2、“二战期间，美国研制了原子弹并用于实践；1946年美国投入使用的第一台电子计算机。最初是用来计算炮弹弹道的。”以上史实说明 A.科技革命是战争爆发的导火索 B.科技是决定战争胜负的关键 C.二战加速了第三次科技革命的到来 D.第三次科技革命加速了二战的爆发 3．第二次世界大战是一场世界人民的反法西斯战争的主要依据是 A．战争的主要一方是为制止法西斯侵略，维护世界和平而进行的战争 B．战争有利于和平主义的潮流 C．战争打击了霸权主义 - 2 - D．战争是由重新瓜分殖民地和争夺世界霸权而引起的 4．下列关于二战概况的表述不正确的是 （ ） A．直接涉及欧、亚、非、美四大洲 B．直接涉及大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋四大洋 C．有61个国家和地区卷入战争 D．中国和苏联做出最大的民族牺牲 5．第二次世界大战的教训不包括 A．纵容侵略势力最终既害人又害己 B．帝国主义非正义战争可演变成正义战争 C．不同社会制度的国家可以密切合作 D．组成统“一战”线是防止局部战争演变为世界大战的主要途径 6．两次世界大战的相同影响有 ①对国际格局的变动产生了深远影响 ②形成欧洲主宰世界的格局 ③社会主义力量壮大 ④战后分割了德国领土 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 7．右图为发表在2004年3月5日的《讽刺与幽默》 的一幅漫画《战车装配中》，它主要反映了日本 A．发动全面侵华战争 B．极右势力否认侵略罪行 C．社会暴力激烈 D．军国主义阴魂不散 8．20世纪的两次世界大战给人类造成巨大灾难，使这两次世界性大战得以发生的因素是 ①少数大国争夺世界霸权②以欧洲为中心的国际格局开始发生变化③军国主义政策的推行④由于科技进步，制造出了大规模杀伤性武器和现代交通、通讯工具 （ ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．“二战期间，美国研制了原子弹并用于实践；1946年美国投入使用的第一台电子计算机。最初是用来计算炮弹弹道的。”以上史实说明 A．科技革命是战争爆发的导火索 B．科技是决定战争胜负的关键 C．二战加速了第三次科技革命的到来 D．第三次科技革命加速了二战的爆发 10、大前提：凡是帝国主义国家之间的战争都是非正义战争；小前提：二战期间美国和日本已经是帝国主义国家；结论：当时美日交战是非正 义的。这个推理属于下列哪一种情况 （ ） A．大前提正确，小前提正确，结论正确 B．大前提错误，小前提正确，结论错误 C．大前提正确，小前提错误，结论错误 D．大前提错误，小前提错误，结论错误 本文来源：https://www.dywdw.cn/8ebbcd66fd4733687e21af45b307e87101f6f89c.html
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2022-04-13
