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本科课程教学大纲 中日跨文化交际 课程名称 Chinese-Japanese Intercultural Communication 课程属性 工作技能课程 课程性质 选修 责任教师 一、 课程介绍 1. 课程描述 本课程的教学对象是日语专业本科四年级学生，以及达到相应日语水平并具备相应日语交际能力的本科生。 本课程是日语专业高年级的专业知识层面的选修课程。要求学生有良好的日语基础，基础日语和泛读是本课程的前提条件。教师授课时需重点突出，应努力做到让日本的礼仪富有启发性和直观性。 二、课程目标 通过该课程的学习, 使学生在理论上掌握社交中的各种礼仪规范，培养良好的行为规范，养成良好的礼仪习惯,将书本的“社交礼仪”知识变为自觉的行动，运用到现在及将来的学习、生活、工作中，从而提高学生的综合素质和职业素养。 三、学习要求 要完成所有的课程任务，学生必须： （1）按时上课,认真听讲，积极参与课堂讨论。课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。 （2）按时完成课后练习作业。这些作业要求学生书面形式提交或者在课堂上口头发表感想或认识。 （3）完成教师布置的一定量的阅读文献、相关影视资料的观看。背景资料等作业，其中大部分内容要求以小组合作形式完成。这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。 课程代码 050304201267 课时/学分 实践学时 课外学时 32/2 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 四、教学进度 序号 专题或主题 计划课时 主要内容概述 1、主要内容：现代礼仪的分类，礼仪的特点，礼仪的基本准则 1 总论 4 2、教学要求：重点掌握礼仪的涵义、现代社交礼仪的 特点和基本准则，认识学习社交礼仪的作用，提高学 习礼仪的兴趣。 3、重点、难点：如何提高对礼仪的兴趣与重视度 1、主要内容：仪容礼仪，表情礼仪，服饰礼仪 第一章： 2 个人基本礼仪 4 2、教学要求：掌握个人仪容、表情、手势、站姿、坐 姿、行姿及服饰等方面的基本礼仪要求和技巧，学会 合理的穿着和修饰 3、重点、难点：纠正不良的站姿、走姿 1、主要内容：仪容礼仪，表情礼仪，服饰礼仪 第二章： 3 交际交往礼仪 6 2、教学要求：掌握个人仪容、表情、手势、站姿、坐 姿、行姿及服饰等方面的基本礼仪要求和技巧，学会 合理的穿着和修饰 3、重点、难点：纠正不良的站姿、走姿 1、主要内容：求职前的准备，面试仪表礼仪，面试举第二章： 4 交际交往礼仪 6 止礼仪 2、教学要求：了解求职时的礼仪要求，求职面试过程中的仪表礼仪、举止、谈话礼仪及面试后的基本礼仪 3、重点、难点：求职前的准备，面试中的礼仪 1、主要内容：求职前的准备，面试仪表礼仪，面试举第三章： 5 求职礼仪 6 止礼仪 2、教学要求：了解求职时的礼仪要求，求职面试过程中的仪表礼仪、举止、谈话礼仪及面试后的基本礼仪 3、重点、难点：求职前的准备，面试中的礼仪 1、主要内容：公司中敬语的使用，电话的业务应对，第四章： 6 新进职员研修篇 6 来客的接待，会议的准备 2、教学要求：掌握日语的敬语使用，注意日企里电话 的应对以及访客的接待方式和业务商谈时的礼仪 3、重点、难点：敬语的正确使用，来客的接待 五、选用教材及必读参考书（注明作者、出版社、出版时间及版次） 1、选用教材 《日本商务礼仪》高田拓 顾春编著 华东理工大学出版社，2010年。 2.主要参考书 《社交礼仪》于湖泉主编 人民出版社，2006年11月版 《社交礼仪教程》金正昆 中国人民大学出版社，2005年1月第二版。 六、成绩评定 本文来源：https://www.dywdw.cn/8f1e0514b91aa8114431b90d6c85ec3a87c28bb5.html
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2023-01-14
