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人教版三年级上册数学第一单元知识点归纳 1、钟面上有3根针，它们分别是时针、分针、秒针，其中走得最快的是秒针，走得最慢的是时针。(时针最短，秒针最长) 2、计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。 3、钟面上最长最细的针是秒针。秒针走一小格的时间是1秒。 4、秒表：一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。 5、常用时间单位：时、分、秒。 6、时间单位：时、分、秒，每相邻两个单位之间的进率都是60。 1时=60分 1分=60秒 半时=30分 30分=半时 7、分针走一圈，时针走一大格，是1小时。秒针走一圈，分针走一小格，是1分。 8、计算一段时间，可以用结束的时刻减去开始的时刻。 小学三年级上册数学2单元考点：万以内的加法和减法 1、最大的几位数和最小的几位数: 最大的一位数是9， 最小的一位数是0. 最大的二位数是99， 最小的二位数是10 最大的三位数是999， 最小的三位数是100 最大的四位数是9999， 最小的四位数是1000 最大的五位数是99999， 最小的五位数是10000 最大的三位数比最小的四位数小1。 2、笔算加减法时：相同数位要对齐;从个位算起。哪一位上的数相加满10，就向前一位进1;哪一位上的数不够减，就从前一位退1当作10，加本位再减;如果前一位是0，则再从前一位退1。 3、两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。 人教版三年级上册数学第三单元测量知识点 第三单元 测量 1、在生活中，量比较短的物品，可以用毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)做单位。 量比较长的物体，常用米(m)做单位。 量比较长的路程一般用千米(km)做单位。 2、运动场的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米。 3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙、身份证的厚度大约是1毫米。 4、量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位。 5、1厘米中间的每一小格的长度是1毫米。 6、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减;单位不同时，要先转化成相同的单位再计算。 7、表示物体有多重时，通常要用到质量单位。称比较轻的物品的质量，可以用“克”作单位;称一般物品的质量，常用“千克”作单位;表示大型物体的质量或载质量一般用“吨”作单位。 8、常用长度单位：米、分米、厘米、毫米、千米。 9、长度单位：米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之间的进率都是10。 1米=10分米, 1分米=10厘米, 1厘米=10毫米 1米=100厘米 1千米(公里)=1000米 10、质量单位 ：吨、千克、克，每相邻两个单位之间的进率都是1000 。 1吨=1000千克 1千克=1000克 人教版小学三年级上册数学第四单元复习要点 加法公式： 加数 + 加数 = 和 和 - 另一个加数 = 加数 减法公式： 被减数 - 减数 = 差 差 + 减数 = 被减数 或 被减数 = 差 + 减数 被减数 - 差 = 减数 口算时： 例：(1)35+48，先算35+40=75，再算75+8=83。 (2)72-28，先算72-20=52，再算52-8=44 或 先算72-30=42，再算42+2=44 7、问题中出现“大约”、“约”、“估一估”、 “估算”、 “估计一下” “应准备”等词语时，都是用估算。 小学三年级上册数学第五单元知识点归纳 求一个数是另一个数的几倍是多少? 用除法计算： 一个数÷另一个数=倍数 36是4的几倍? 36÷4=9 已知一个数的几倍是A，求这个数。 用除法计算： A÷倍数=这个数 已知一个数的5倍数是35，求这个数? 35÷5=7 求一个数的几倍是多少? 用乘法计算： 一个数×倍数= 结果 9的6倍是多少? 9×6=54 小学三年级上册数学第六单元知识点总结 第六单元 多位数乘一位数 1、多位数乘一位数(进位)的笔算方法： 相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位，哪一位上乘得的数积满几十，就向前一位进几。 2、在乘法里，乘数也叫做因数。 3、0和任何数相乘都得0;1和任何数相乘得任何数。 4、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。 三年级上册数学第七单元常考知识点（人教版） 1、用相同的小正方形拼长方形或正方形时，拼成的图形长和宽越接近(或长、宽相等)时，周长最短。 2、四边形的特点：有4条直的边，有4个角。 3、长方形的特点：对边相等，有4个直角。 4、正方形的特点：4条边都相等，有4个直角。 5、封闭图形一周的长度，是它的周长。 6、长方形的周长=(长+宽)×2 正方形的周长=边长×4 7、在一个长方形中剪出一个最大的正方形，长方形的宽就是这个正方形的边长。 小学三年级上册数学第八单元复习要点 1、 分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示1份或几份的数就是分数。 表示：把一个整体平均分成5份，取其中的两份 表示：把一个整体平均分成4份，取其中的一份 2、比较大小的方法： (1)分子相同，分母小的分数就大。 (2)分母相同：分子大的分数就大。 3、同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。 4、分母表示把一个整体平均分成几份，分子表示取其中的几份。 本文来源：https://www.dywdw.cn/8f8e2372f56527d3240c844769eae009581ba23b.html
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2022-03-22
