四年级语文作文辅导写作技巧

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四年级语文作文辅导写作技巧



四年级语文作文指导:写作技巧

读中学 ”就是要读懂文章的思想内容、文章结构、文章所要表达得情绪。写就是要学习作者的表达方法,把自己的所见、所闻、所感写出来。

按事情发展序次写事

1、环绕一个意思去写,要把步骤交待明确。

2、能够运用 “先、而后、接下来、最后 ”等关系词语。 3、还能够抓细节、抓动作使文章更开朗。 按方向的更改写景

1、我们看到的光景不是静止不动的一个画面,没有一个纯真的光景,我们要注意方向的更改要交待明确。

2、写各处的光景要抓住特点。 3、注意详略合适。 动静联合写植物

1、文中不只要有静态描绘,还要有动向的衬托,这样形象才开朗。 2、运用合适的形容词,如:

ABB ABAB AABB 式。

3、运用合适的数目词,如:一根根、一朵朵、一条条等。 抓住特点写动物

1、描绘动物要抓住它的特点。令人一眼就能看到其非他物。 2、描绘动物的外形要按序次。

3、能够运用比方、拟人的写作手段。 警告语

人性化的警告语,对人们有提示的作用,有易于让人们接受。

读后有感






四年级语文作文辅导写作技巧



可归纳为概 ——联 ——议 —— 结。概就是归纳你读的文章的重要内容、中心思想或特受感人



的句子,这部分是 “读后有感 ”的次要内容;联就是接洽自己或社会举例谈感觉,举 1-2 个案例



即可,正反案例都行,这部分是



“读后有感 ”的重要内容;议就是谈论,将你所感的内容与原文

“读

相接洽,这部分是 “读后有感 ”的精髓所在, 1-2 句话即可;结就是总结,谈自己的感觉,对 后感 ”的总结。



看图作文



怎样写漂亮图作文,重要有两点(以记事作文为例)



1、精准理解掌握图意

1)明确图中说的是一件什么事

2)依据图画找失事情发生的时间、地址、人物等。 2、参加合理的想象

不论是单幅图仍是多幅图, 都是静止的画面, 怎样让画面活起来, 使图中的内容复原于生活呢就要联合自己的生活实质, 把自己置身于当时的环境中, 我们的脑筋中要把自己想象成自



己就是途中的主人公。想象在这类特定环境中所想、所言、所闻、所感。这样你的文章就会



开朗。



小学生四年级作文例文:《童年》读后有感



近来,我读了高尔基的着作《童年》,书中形象地描述了主人公阿廖沙凄惨的童年。



我们多幸福啊, 被父亲母亲宠着。每日坐在宽阔光亮的教室中,听着老师授课; 回家有大鱼大肉



等着你品味;你想要什么,就给你什么;



假如有人欺凌你,大人会绝不踌躇地狠狠地教训那

个人一番。



因此,我们更要珍惜现在美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴,努力学习,千万别身



在福中不知福。 这样优异的学习环境,这样美好的童年生活, 我们再不好勤学习, 那就太对不起父亲母亲了



小学生四年级作文例文:《西游记》读后有感



《西游记》是我国四大名着之一,每到放假,电视中总会播放出色片段,令人百看不厌。


四年级语文作文辅导写作技巧



《西游记》 全书分为三大多数, 前七回是全书的引子部分,一边安排孙悟空出场, 其出身、师承、能耐、性情;一边经过孙悟空在天、地、冥、水四境地穿越,描述四境地风 貌。八至十二回写唐僧出生、唐太宗入冥故事,交待去西天取经缘故。 十三至一百回写孙悟空、 白龙马、 猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经, 有的不安好意,有的表面上想帮助这四人,其实都想害死他们,吃到 还有的假扮成孙悟空去欺凌他们四个,







交代清楚

沿途碰到了很多妖怪, 唐僧的长命百岁肉,

有海洋龟、 女儿

幸亏有沿途有好多好意人帮助他们,

国的国王、划船人等等,有这些好意人的帮助,他们 一路降妖除魔、帮助各国的困难,历

经九九八十一难,终于抵达了西天,但是如来为了试一试他们的诚信,居然给了唐僧假经, 经过了一番曲折曲折后,他们师徒四

人终于获得了真经,修成正果的故事。





《西游记》,多用夸张、比喻手法,铺陈、排比句式,音调韵律铿锵,朗朗上口,合适大声

说出或许唱出, 忧如戏台就在你眼前。 这类写作方法会为一篇作文添色许多, 此后我必定会运用这类写作方法的!

《把心灵修炼成一个海》 这篇文章是我的最爱。 它像甘露同样滋润着我的内心。 每当我被烦忧侵袭时,都会身不由己地阅读它。故事是这样的:

在一家小染坊里,住着师徒两人。徒弟每日哀叹连天,对现状十分不满。一次,师傅又看到

徒弟在长吁短叹, 便想开导开导他。 师傅让徒弟到染房取来两大包染

料,又端来一缸清水。师傅向缸里撒了此中一包染料, 便嘱咐徒弟看一下缸里的水有何变化。

徒弟不认为然地答道:

“平常染布只要小半包染料,这回多放了近三 倍,缸里的水红得发黑了! ”师傅又带着徒弟到达了海洋边, 把另一包染料全撒入海水里, 又问徒弟海水有何变化。 徒弟不认为意地答道:

“染料不一会儿就被海水 稀释了,海水没有变化,仍是和天空同样蔚蓝。 ”这时,师傅语重心长地对徒弟说: “假如你的心中只好装进一口缸,怎么能不被难过的染料所感染呢但若你

的心 中能装下一个海的话,只管有再多的染料,也会被它溶解、稀释的。



是啊,师傅的话是多么富裕真理,难过就像这些染料同样,数目是固定不

变的,没有人能将它们增添或减少。 但是,蒙受这些难过的心之容器,却在不时辰刻决定着难过的浓度。在 生活中, 每当我们遭受这些烦忧和难过的时候就会像故事

里的徒弟同样, 埋怨命运的不公,假如这时我们只是把心灵修炼成一口缸,

又怎能不被烦忧所侵袭呢假如把心灵修炼成一个海 的话就绝然不一样了,由于:把心灵修

炼成一个海,能够让我们化解难过,想到解决问题的

方法; 把心灵修炼成一个海,能够让大家赶快心寂静下来,不再那么浮躁; 把心灵修炼成一

个海,全部的难过都

会显得淡而无味。

这个故事让我得益平生,它是我从书里发掘到的宝藏,更是开启精神大门的法宝。






































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