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社会学作文理论素材 一理论对社会学研究的重要性 在谈理论对社会学的重要性之前，我们首先要界定清楚什么是理论以及什么是社会学理论。理论常常挂在我们嘴边，任何一门学科在建构自己的学科体系时首先明确的都是要建构学科理论。社会学也不例外，从孔德开始的社会学家，都在围绕建构社会学理论开展学理思考和实践研究。尤其是孔德、斯宾塞之后的社会学大师迪尔凯姆把社会学引入了学校教育，成为大学里的课程，相应地进行了社会学知识体系的建构。那么，理论是什么呢？从我们直观的第一印象来理解，理论似乎可以和“抽象”、“思辨”、“概化”等词语相对应。这些词语只是说明了理论所具有的一些特征，并不能概括理论所具有的真正内涵。 按照哲学的观点看，理论是一种系统化的世界观，这种世界观有助于指导我们去“观世界”，并形成关于这个世界的“世界图景”。理论具有三种特质：一是历史的兼容性，强调理论是人类认识史的总结、提炼和升华;二是时代的容涵性，强调理论是“思想中的时代”，即理论来源于现实;三是巨大的逻辑展开性，强调理论具有一种逻辑之美。英克尔斯曾谈到社会学研究的三条途径，即历史的途径（创始人说了些什么）、经验的途径（当下的社会学家说了些什么）和分析的途径（理性指示的是什么）。无论是哲学对理论特质的概括还是英克尔斯对社会学研究途径的概括，都强调了历史、当下和逻辑三个方面。这三个方面实际上是说明了建构社会学理论形成的过程，历史代表了“站在别人的肩膀上”的重要性，当下代表了面向现实、思考现实的重要性，逻辑强调了理性思辨的重要性。 我们知道，构成理论的最基本的要素是概念，所以理论首先呈现出来的是一套概念系统，在专业学习的意义上我们把它称作“专业术语”。在研究某一社会现象的时候，社会学的“专业术语”自然会引导社会学的研究人员用社会学概念来展开分析。这就是理论的第一个作用，理论有助于把研究者引入社会学的视野中来，也就是有助于形成社会学的特定的研究视角和概念框架。 第二，社会学理论为社会学研究提供了身份的标识，也就是说，是否具有社会学理论前提是该研究是不是“社会学研究”的标志。很多学者都在强调社会学研究中理论前提的重要性。社会调查如果放弃了理论前提，这样的调查就只能停留在日常观察的水平上，和民意测验、市场调查没有任何分别，从而陷入“通俗化”的境地。 第三，过往的理论会启发研究者去思考，构成研究者思想的火花。研究者在研究某一社会现象的时候，如果没有理论的指导，往往会感到无从下手，这时候就需要一些“启发”。过往的理论与社会现实撞击出了研究者思想的火花。 第四，理论可以提供研究的解释。理论除了把研究者引入了社会学的视野中并指导其研究的方向，还为研究提供了解释的视角。笔者在2004年对滇东农村的“过密化③”现象进行了研究，关注滇东农村呈现出和人口大量外流的主流人口流动形式不同的人口流动现状，即“过密化”。在相关社会学理论的“启发”下，笔者从三个角度进行了解释。一是从“推拉理论”引出的第三股力量——以“乡土性”和乡村传统为特征的吸附力“规范”着农民的行为方式。传统推拉理论对滇东人口流动形式缺乏解释力，因为从当地人地关系紧张、生活水平低下的现状来看，如果依据“推拉理论”来进行解释的话，宏图村的人口流动应该和中国其他农村一样极富活力，这样才合乎逻辑。所以只能从另外一个角度进行论证，宏图村的人口流动状况之所以和主流的人口流动状况不同，“推力”和“拉力”形成的合力显然被另外一股力量所“中和”。这股力量显然要大于至少是等于农村人口大量外流所必需的“推力”和“拉力”形成的合力。这股力量正是以乡土性④和乡村传统为特征的一股强大“吸附力”。 二是从理性选择理论出发，认为“过密化”是农民的生存理性选择。像宏图村一样的传统农村，农民在考虑是选择在家种地还是外出打工时，他们遵循的并不是“经济理性”（追求利益最大化），而是遵循“安全第一，风险最小”（代价最小化）。而实际上，无论他们追求的是“利益最大化”还是“代价最小化”，这其中包含着农民的一种“理性选择”，这种基于生活压力下做出的理性选择被称为“生存理性选择”。三是运用社会网络理论进行分析，社会网络理论认为，农民大量外流意味着一个强大的社会支持网的形成，先前外出的农民工以个体或集合体为单位形成一个又一个网络接点，为后来想出去务工的农民提供了信息的支持。宏图村外出打工的很少，即社会支持网还未形成，或者说，只是处于雏形阶段，接点太少使个人获得信息的关系支持只是简单的直线型的，还未形成一个纵横交错的网状。社会支持网的缺失往往会造成农民流动速度过慢甚至是停滞。 总之，就像哲学有助于我们形成一种“观世界”的世界观一样，社会学理论有助于我们形成一种“社会学观”，用这种“社会学观”去“观社会”，形成关于这个社会的“社会图景”。 本文来源：https://www.dywdw.cn/904d5400925f804d2b160b4e767f5acfa1c783e6.html
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2022-04-15
