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幼儿园中班语言《夸夸我的好老师》教案模板范文.docx 活动目标： 1、能有表情的朗诵儿歌，并尝试将自己感受到的本领编在儿歌里。 2、能大胆在同伴面前较连贯地讲述班级老师的本领。 3、喜欢老师，产生爱老师的情感。 活动准备： 1、黑板、粉笔 2、抒情的背景音乐 3、响板 活动重、难点： 能有表情的朗诵儿歌，并尝试将自己感受到的本领编在儿歌里。 设计思路： 1、谈话导入：以谈话的形式，引发幼儿讲述的兴趣。 讨论：你喜欢老师吗？为什么？老师有哪些本领？ 2、教师展示自己的本领，帮助幼儿理解儿歌内容。 （1）教师现场展示绘画本领，幼儿观察并说出老师画的是什么？小动物长得什么样？（引导幼儿理解儿歌内容：“小熊圆耳朵”、“小兔短尾巴”、 “小猫捉老鼠”、“小狗啃骨头”） （2）幼儿夸夸老师画画的本领，学习诗句“我的老师本领大，样样东西都会画。” 3、幼儿学习儿歌，并有表情地朗诵 （1）教师和幼儿说说儿歌中小熊、小兔的可爱形象，并引导幼儿做一做动作，同时用不同的声音表现。（小熊是粗粗的声音，小兔是轻轻的声音，夸奖老师是自豪的声音。 （2）请幼儿想一想并试一试不同的朗诵方式 配上小响板，用快板书的方式朗诵或加上背景音乐有感情的朗诵，也可以分组分句朗诵。（还可以有更多形式引发幼儿朗诵的兴趣） 4、幼儿交流自己的感受，根据自己老师的本领进行创编儿歌。 讨论：老师还会画什么？老师除了会画画还会哪些本领？（如唱歌、讲故事等） 请幼儿自由创编儿歌，并交流自己创编的儿歌。 5、活动延伸 开展“我有本领”活动，请幼儿用画画或表演等方式交流向老师学到的本领，并感谢老师。 本文来源：https://www.dywdw.cn/90c3fbf5591b6bd97f192279168884868662b877.html
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2022-03-30
