【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小白鼠走迷宫实》，欢迎阅读！
小白鼠走迷宫实 一、实验目的： （一）通过观察、分析小白鼠学习和记忆过程，理解大脑在动物行为机制建立中的作用 （二）通过实验，了解影响动物学习和记忆能力的因素。 （三）通过实验，了解数据统计分析在科学研究中的重要作用。 二、验材料和用品 相同年龄、性别、体重的健康小白鼠15只，泡沫塑料板，食物（坚果）玻璃板 三、实验步骤 （一）实验准备 用泡沫塑料板构建迷宫。高度以小白鼠不能爬上为宜，上面也可以盖上一玻璃板。 （同色）处放置食物一小块。 选择相同年龄、性别、体重的健康小白鼠6只，每次实验前饥饿一天，但提供水。 迷宫一 迷宫二 （二）实验项目 1、测量训练次数对小白鼠走出迷宫找到食物所花费的时间的影响（5只） ①取饥饿处理的小白鼠 1只，放置在迷宫一入口，记录其找到食物所需时间。5分钟后，重复上述步骤，同样的间隔时间对其进行四次实验，每只小白鼠共计进行5次实验。 ②对其余四只只饥饿处理的小白鼠进行5次实验，记录每只小白鼠找到食物所需时间。 ③间隔20分钟后重复以上步骤，直至小白鼠能迅速走出迷宫找到食物。 ④数据处理根据实验数据，求出5只小白鼠每次实验找到食物所需时间的平均值。以实 验次数为横坐标，找到食物的时间为纵坐标，建立直角坐标系，制作标准曲线。把上述平均值标在坐标上并连接各点，从而得到实验数据与寻找时间的关系曲线。观察图形的变化趋势。 2．考察噪音对小白鼠学习和记忆能力的影响（5只） ①实验开始时在迷宫附近播放噪音。 ②取饥饿处理的小白鼠1只，放置在迷宫一入口，记录其找到食物所需时间。5分钟后， 重复上述步骤，同样的间隔时间对其进行四次实验，每只小白鼠共计进行5次实验。 ③对其余四只只饥饿处理的小白鼠进行5次实验，记录每只小白鼠找到食物所需时间。 ④数据处理 根据实验数据，求出小白鼠每次实验找到食物所需时间的平均值。以实验次数为横坐标，找到食物的时间为纵坐标，建立直角坐标系，制作标准曲线。把上述平均值标在坐标纸上并连接各点，从而得到实验数据与寻找时间的关系曲线。观察比较图形与第一组实验所得图形。 3．检验小白鼠对颜色的辨别能力（5只） ①取饥饿处理的小白鼠1只，放置在迷宫二中心，记录其找到所有食物的时间。5分钟后重复以上步骤，同样的间隔时间进行四次实验，每只小白鼠共计进行5次试验。 ②对其余四只饥饿处理的小白鼠进行5次试验，记录每只小白鼠找到食物所需时间。 ③间隔20分钟后重复以上步骤，直至小白鼠能迅速找到全部食物。 ④数据处理根据实验数据，求出5只小白鼠每次实验找到食物所需时间的平均值。以实 本文来源：https://www.dywdw.cn/9144ce2c26284b73f242336c1eb91a37f11132ee.html
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2023-03-11
![[奔跑吧,小白鼠!]天帝实验小白鼠[修改版]](/static/wddqxz/img/rand/71.jpg)
