幼儿园中班教案《我会用筷子》含反思

2023-01-22 22:35:25 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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活动目标：

1.让幼儿了解筷子的本领，探讨并初步把握其利用方式。

2.通过有趣的游戏，让幼儿练习利用筷子的方式，增强"我长大了的"自豪感。 3.进展幼儿的动手能力。

4.能斗胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

活动预备：

1.每人预备一双了筷子。每人一个小盘。

2.教师为幼儿预备花生米、（或豆子）橘子、苹果。 3.《幼儿画册》上学期一第23页。

活动进程：

一、导入--童谣《我有一双小小手》。

小朋友咱们都听过《小河马用饭》的故事，小河马什么缘故没吃到饭呢？咱们的小手懒不懒呢？对了，咱们有一双能干的小手，咱们用学过的童谣来夸夸它吧。

我有一双小小手，它是我的好帮手，能洗脸，能刷牙，穿衣服，会梳头，扫屋地，擦桌子，做手工，拍皮球。我爱我的小小手，它是我的好朋友。

二、幼儿自由探讨利用筷子的方式。

1.咱们的小手这么能干，它能帮咱们用饭吗？咱们用什么来用饭？（筷子）此刻我发

给小朋友每人一双筷子，咱们也学一学用筷子吧！（幼儿试着用筷子）谁来讲一说你是如何用的？

2.总结拿筷子和利用筷子的方式：

两根筷子放在右手大拇指和食指的中间（准予个别幼儿适应用左手），大拇指在两根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夹住外面一根筷子，无名指和拇指内侧抵住里面一根筷子，小拇指在无名指的下面。

3.组织幼儿讨论：利用筷子是要注意什么？

教师：筷子能够帮咱们用来夹菜、夹鱼等食物，在利用筷子时要注意平安，以防戳到自己或周围的小朋友；还要注意文明卫生，做到不敲打桌碗，不乱翻菜。

三、游戏活动

1.练一练--我要吃水果。（教师指导幼儿用筷子，并提示幼儿注意平安） 2.看谁的小抄本领大。竞赛夹豆子看谁往自己的小盘里夹的多。 3.奖励幼儿，吃豆子。 4.做练习《幼儿画册》。 5.游戏终止，童谣《小筷子》

小筷子本领大用饭夹菜全靠它，我用小手牢牢拿，不乱翻，不乱扒，不让饭菜满地撒。

活动反思：

通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还增强了自己要动手的勇气和信心，使幼儿在竞赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感。

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