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幼儿园老师教育随笔《把游戏还给孩子》 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如教育笔记、教育随笔、案例分析、教学反思、工作计划、工作总结、家长会稿、说课稿、评语寄语、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical sample essays, such as educational notes, educational essays, case studies, teaching reflections, work plans, work summaries, parent conference drafts, lecture drafts, comments, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay! 第 1 页 共 3 页 幼儿园老师教育随笔《把游戏还给孩子》 教育随笔:把游戏还给孩子 游戏是幼儿快乐肥城老城中心幼儿园 马力艳的源泉，游戏就像一份营养快餐，对幼儿的发展及其重要。游戏可以帮助幼儿建立各种规则，游戏可以让幼儿学会思考。幼儿园要以游戏为基本活动，让孩子在游戏中快乐成长。作为一名幼儿教师，往往忽略了教师在活动中所扮演的角色和游戏后的交流。 1、教师在幼儿游戏活动中应放手，要相信幼儿的能力。信任是一种神奇的力量，也是一种动力。老师的信任可以增强孩子的自信心，是他们敢于、乐于说出自己的想法，并积极主动地实施。在游戏中教师一个赞赏的微笑，一句鼓励的话，都能激发孩子的创造欲望，让孩子拥有成功的自信。 2、教师发现幼儿在游戏过程中存在的问题应等待，有耐心。不要急于包办，学会欣赏幼儿解决问题的办法，学会分享幼儿的聪明才智，充分发挥幼儿的主动性。 3、教师在游戏活动中应真正的、深入的、持续的观察幼儿的游戏，倾听幼儿的对话。把幼儿在游戏活动中存在的问题记录下来。 4、游戏后进行交流时，要以幼儿为主，提供幼儿讨论的机会，教师可多问几个为什么，怎么办，鼓励幼儿用自己的方式解决问题。游戏本身没有好和坏之分，每个幼儿都能站在自己已有的经验基础上表达他们对生活的理解，不能用简单的好和坏来评价游戏的水平。 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/9272b1385aeef8c75fbfc77da26925c52cc59167.html
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2022-12-07
