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四年级下册语文课文重点 姓名 第一单元： 《独坐敬亭山》作者李白（701-762），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独孤寂的感情。 《望洞庭》作者刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。诗人以轻快地笔触，描写了一幅优美的洞庭湖秋月图。 《忆江南》是唐代诗人白居易写的一首词，“忆江南”是词牌名，这首诗表达了作者对江南美景的颂扬和怀念之情。 《桂林山水》描写桂林水的特点是：静、清、绿；桂林的水的特点是：奇、秀、险。 《记金华的双龙洞》是叶圣陶写的一篇游记，作者按游玩的顺序，描写了“路上－洞口－外洞－孔隙－内洞－出洞”的过程。写外洞的宽敞，用“在那儿集合一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，写内洞的大，用“大致有十来进房子那么大”来比拟。写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感受，真实写出窄小的特点 第二单元： 《中彩那天》 通过学习课文，明白得诚信是人一辈子的精神财宝，它比物质财宝更宝贵。母亲的话是：一个人只要活得诚实，有行用，就等于有了一大笔财宝。 《万年牢》中三处“万年牢”，表现了父亲做事的认真和实在。 《威严》使我们明白得了威严比任何财宝都重要，都宝贵，告诉我们只要有威严，就会坚持不懈地努力，就一定会成功。 第三单元： 《自然之道》使我们明白得了假如不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。 第四单元 《夜莺的歌声》一文写了“歌声诱敌、麻痹敌人、诱敌深入、传递敌情、消灭敌人、连续斗争”几个部分，表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。 《一个中国小孩的呼声》是一个中国小孩写给联合国秘书长加利的一份信，体会作者所表达的情感——反对战争，期望和平。 ①然而世界并不太平，许多地区还充满着战争的硝烟，罪责的子弹还威逼着柔嫩的‘和平之花’。这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪责的子弹存在，这“和平之花”尽管漂亮，却容易被摧残。因此，和平需要全世界人民共同捍卫。 ②让那差不多能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让改日的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！这句话饱含着一个失去亲人的小孩对和平无比期望的真挚情感，同时也表达了中国小孩向国际社会呼吁“救救小孩，要和平不要战争”的心声。 第五单元： 《触摸春天》给我们讲述了一个春天的早晨，八岁的盲童安静奇迹般地捉住了一只蝴蝶，同时在细细地感受到春光后，安静又把这只蝴蝶给放飞了。这给故事所给予小孩们的真切的感受是：盲童对生命的热爱，感受作者对生命的关爱，从而明白得珍爱生命和热爱生活。 ①安静的手指悄然合拢，难道拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被那个盲女孩奇异的灵性抓住了。——“悄然”是没有声音或声音专门低；“难道”表示出乎意料；“奇异”是专门奇异；“灵性”是指聪慧、聪慧才智。若不是有一种奇异的灵性在牵引着她、指挥着她，睁着眼睛的蝴蝶如何会被盲女孩抓住呢？这奇异的灵性不正来自小女孩对春天、对大自然的热爱吗？与其说是蝴蝶被盲女孩拢住，不如说是生命的美好被盲女孩奇异的灵性所摄取、所捕捉。 ②许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心一定划过一条漂亮的弧线，蝴蝶在她八岁的人一辈子划过一道极其优美的曲线，述说着翱翔的概念。——“张望”是向四周或远处看。那个地点用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和流连，也表现出她对翱翔的向往。“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段，那个地点用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，差不多感受到翱翔的欢乐，人一辈子的美好。 ③“谁都有生活的权益，谁都能够制造一个属于自己的缤纷的世界”：使我们明白得了每一个人都拥有生活得权益，不管你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够制造一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。 《生命 生命》用飞蛾求生、瓜苗砖缝生长、倾听心跳三个事例，展现了生命的意义：尽管生命短暂，然而，我们却能够让有限的生命表达出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人一辈子态度：一定要珍爱生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光荣有力。 第六单元： 《乡下人家》通过瓜藤攀檐、鲜花轮绽、雨后春笋、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜睡梦六个画面，描画了一幅专门、迷人的乡村风景，展现了乡下人家淳朴自然和谐、充满诗意的乡村生村活，表现作者对乡村生活和乡村景色的喜爱之情。 《乡村四月》翁卷，南京诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇。 第一句要紧写了江南水乡初夏时的景色。第二句要紧写了劳动人民紧张繁忙的劳作，同时表达了作者对劳动人民的同情、颂扬。“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。 《四时田园杂兴》作者是宋朝的范成大，诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人模样劳动的情形，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。 《渔歌子》作者张志和既是诗人依旧画家，他通过这首词借表现渔夫生活来再现自己隐居生活的乐趣。 第七单元 《两个铁球同时着地》颂扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神。使我们明白得了对权威要尊重，但不要盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯独标准。 《全神贯注》表现了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执着追求的精神。 《鱼游到了纸上》课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发觉他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，颂扬了聋哑青年做事勤奋、用心的品质。 第八单元 《纪昌学射》使我们明白得了不管学习什么技艺，都要从学习差不多功入手。学习要有恒心和毅力。 《扁鹊治病》使我们明白得了要防微杜渐，要听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。不能讳疾忌医，顽固已见等道理。 《普罗米修斯》颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。 《渔夫的故事》选自古代阿拉伯闻名的民间故事集《一千零一夜》，故事告诉人们：拥有聪慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。 本文来源：https://www.dywdw.cn/92b6a61989d63186bceb19e8b8f67c1cfbd6ee01.html
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2024-02-06
