【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《中班生活活动目标教案》，欢迎阅读！
中班生活活动目标教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是的关于中班生活活动目标教案，欢送阅读参考。 1、幼儿自己动手体验筛子带来的方便。 2、在探索中发现筛孔的大小与被别离物的关系。 3、自制筛子，培养解决问题的能力。 筛子每组一个；芝麻和黄豆的混合物、绿豆和黄豆的混合物每组一份；自制筛子的纸条和架子每人一份。 活动重点：使用筛子，感受筛子带来的方便，学习筛子别离物品的方法。 活动难点：根据别离物的特点，控制自制筛子筛孔的大小。 （一）谈话引出课题 师：今天，老师不小心把一盆芝麻打翻在黄豆里了，现在，我想请小朋友帮一个忙：把芝麻和黄豆分开。 （二）第一次探索，发现筛子的方便。 1、教师出示分芝麻和黄豆的工具：勺子、镊子、筷子、筛子。 2、幼儿四人一组，每人用一种工具，将芝麻和黄豆分开，比一比，谁分得快？ 3、幼儿交换工具，继续探索，发现筛子带来的方便。 4、交流探索的结果。 提问：（1）你用了哪些工具进行别离？ （2）这些工具能将芝麻和黄豆分开吗？ （3）你觉得哪种工具分起来又快友好？ 如幼儿有不同意见，可请四名幼儿来演示，比一比什么工具分得快。 （4）、你知道为什么筛子能将物品分开吗？ （三）第二次探索，发现筛孔大小与被别离物品大小的关系。 1、提供黄豆和绿豆的混合物，请幼儿别离？ 2、交流结果，你有没有使他们别离，为什么？ （四）自制筛子，解决问题。 1、提供架子及纸条，幼儿根据被别离物的大小来决定筛孔的大小。 2、幼儿用自己制作的筛子别离黄豆和绿豆。 （五）迁移经验，了解筛子在日常生活中的用途和方便。 本文来源：https://www.dywdw.cn/92df55334731b90d6c85ec3a87c24028915f85b9.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-12-13
