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课题 教学 内容 二年级上语文课本第60——63页 寒号鸟课型 新授课主备教师李庆玉 教学 目1.抓重点词理解句子的方法,培养学生抓重点词提出问题、分析问题的能力。2.懂得懒惰、得过且过 是没有好标 教学 重点 教学 难点 教学 准备 结果的,幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。3.能分角色有感情地朗读课文。 懂得懒惰、得过且过是没有好结果的,幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。 懂得懒惰、得过且过是没有好结果的,幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。 PPT、头饰 结合班情二次备课 (一)、复习巩固,整体切人。 1 .复习生字词,说话导入,齐读课题“寒号鸟”,读准多音字“号”。 你知道寒号鸟是怎样一种动物吗,(对课外知识丰富的的同学及时鼓励。教师 出示挂图或投影片简介寒号鸟。) 2 .朗读课文,说说这是一只()的寒号鸟、()的喜鹊。. 3、学习第1自然段。齐读第1自然段。 (二)、学习2〜5自然段。 1 ---------------------------------------------------------------------------------- .默读2〜4自然段,思考:从哪里看出寒号鸟懒惰?(“”划出) 2 3 .检查,出示幻灯(1),抓“累”字体会寒号鸟懒惰。 .还从哪里看出寒号鸟懒惰,出示小黑板(1):寒号鸟不听劝告,躺在崖缝 里对喜鹊说:“…… 4 .抓“不听劝告”深人体会寒号鸟懒情。 5 .指导有感情朗读第五自然段。(想象自读一指读评点一女生齐读) (三)、学习6〜8自然段。 1 .回顾学法:抓“不听劝告”这几个重点词语提问解答,深入理解课文。 .启发学生围绕“还是不听劝告”自己提问,师小结后出示小黑板 教 2 学 a.寒号鸟不听谁的劝告? 过 b.谁怎么劝告? 程 C.从哪里看出寒号鸟还是不听劝告? d.寒号鸟还是不听劝告结果怎样? 3 .学生轻声自读,思考上述问题。 4 .四人一小组讨论,准备汇报。 5 .汇报自学。(学生自由汇报,老师随机点拨,穿插朗读训练)点拨要点: ①问题b,比较 喜鹊说:“……”喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟说:“……” 体会感情变化一指导读好语气。②问题c,结合理解“得过且过”,指导读出 寒号鸟不耐烦的语气。③问题d,结合理解“最后的哀号”、“漫山遍野”等词, 引导学生想象寒号鸟在冰天雪地里发出最后哀号时的样子。指导读好第八自 然段。 (四)、返顾全文,深化认识。 1 2 3 .齐读笫九自然段。 .深入思考,同样是寒冬腊月,为什么喜鹊能在温暖的窝里熟睡,而寒号鸟 .学习了课文,你懂得了什么道理? 却在黑夜里冻死了?(结合完成作业本) 七、抓重点词 提问解答展开想象,自己说一说 八、课堂练习 课堂作业 课后作业 理解“哀号”、“得过且过”、“哆嗦”等词语的意思。 完成智能训练 寒号鸟 板 书 设 计 懒惰勤劳 不幸幸福 教 学 反 思 本文来源:https://www.dywdw.cn/93721f6980c4bb4cf7ec4afe04a1b0717ed5b366.html